近些年，随着国内教育的发展，素质教育成了有关部门呼吁的对象。不可否认，素质教育能够提升大家的综合素质，对以后走向社会会起到一定的正面引导作用。不过有一个很现实的问题摆在眼前，在当下唯分数论的人才筛选机制下，素质教育是否能够得到有效实施，或者说以影响学习成绩为代价的素质教育家长们是否能够认同？真实情况或许并不是这么乐观。
随着今年高考成绩的公布，大部分学校都先后制作了本校的高考“战绩”，以此来宣传自己学校，为接下来的招生工作宣传造势。然而，南京一中今年却并是那么受当地家长待见。甚至有家长们在学校聚集给校方施压，想让校长退位。这其中又发生了什么呢？
今年参加高考的考生是由2017年进入的高中，对于南京一中而言，他们的生源并不差，通过下表统计数据可以发现他们在招录高一新生时，录取分数线在当地能排到前3。然而再对比今年高考的400分以上的高分考生数量以及一本率，大家就能发现南京一中表现得并不是特别亮眼。
其中400分以上的高分学子人数甚至比不过570分录取分数线招收学生的中华中学和南京十三中。而一本率也比不过589分录取分数线招收学生的二十九中。这就让家长们很诧异，为什么好的苗子，最后却没有取得好的成绩？所以很多家长在学校外聚集希望讨一个说法。
素质教育终归败给了应试教育为什么南京一中会出现这样的尴尬情况，这还得与高校所实施的素质教育说起。南京一中相对比较注重素质教育，不像其他学校注重应试教育，南京一中在学生素质培养方面花费了一定的时间推行素质教育，于是相对而言学生们做题的时间少了，应试的压力小了。原本这个出发点并没有什么问题，但是反映到最终高考成绩上，这就成了家长们发泄情绪的突破口。
毕竟南京一中今年确实考砸了，与此同时，它也确实不同于一般的应试教育。所以很多家长就开始质疑这是校长的问题，如果不是校长推行什么素质教育，这些基础好的苗子不会最终考成这样。当大家都在接受应试教育不断提升自己考试成绩时，你却偏偏搞一个素质教育，结果这些素质教育在高考中、在高校录取中有用吗？而也正因为如此，导致南京一中校方也确实不好反驳，只能反思。在现实面前，素质教育终究败给了应试教育。
或许是迫于家长们的压力，亦或是自身主动“反思”，最终南京一中方面给出了3点计划。一是明年江苏即将实行新高考，将组织广大教师研究新高考，撰写分析心得体会，为高三教学提供启示。二是对学生的要求和管理方面将逐步加强，比如晚自习的时间就会延长到10点。这一点有那么一点应试教育的味道了。三是对尖子生进行分层教学，组建专门团队加强尖子生的培养，让他们能够在高考中取得优异成绩，考上心仪的大学。
推行素质教育肯定是好的，但是有一个前提，那就是当今的人才筛选模式能够考虑大家的“素质”，并将其作为一个重要的参考指标。不然如果高考人才筛选机制依然采用唯分数论，那么素质教育就真的不受家长们待见，甚至很多家长认为，既然这样，为什么不到了大学再实施素质教育？
另外，还有一个比较困难的点。如果素质教育在高考人才筛选中占据一定的比重，那么农村孩子怎么办？他们注定会吃亏，这就又体现出了教育的不公平。所以素质教育推行并没有想象中难么简单。需要克服的困难有很多，其实仔细想想，或许真的到大学再加强这方面的培养会不会更得人心一些呢？
对此，大家怎么看？