从考20多分的考到60多分和从80多分考到90多分哪个更难？

一个考20多分的孩子考到60多分

和一个考80多分的孩子考到90多分

哪个更难一点？

其实这是后进生转化和中层转化的问题。

先来讲一个80多分的孩子是如何考上90多分的?

这里要讲的并不是数学和英语考上90分，

因为数学和英语考上90多分难度不是太大。

小敏是一个六年级的学生，

这学期第一次语文考试她考了80.5分，

这个成绩对于六年级的孩子来说，

不算特别好，也不算特别差。

小敏的妈妈每天工作又特别忙，

经常忙到晚上才回家，

所以小敏有没有写作业没，

妈妈也不是特别清楚。

只有等到老师找上门的时候，

才知道孩子没有写作业。

小敏算是一个比较认真学习的孩子吧，

当然也会偷懒。

为什么会这样说呢？

她妈妈告诉我，

放学回家的时候就是去跟同学玩、聊天，

美其名曰一起写作业，

结果从4点放学到晚上6点多，

一个字也没有写。

等老师找上她妈妈的时候，

她妈妈是很苦恼的，

不知道怎么做。

最后就是怎么做呢？

盯紧她，每天让她按时完成作业。

在按时完成作业的过程中，还要注意她没有偷懒！

小孩子都是聪明的，

为什么会这样说呢？

家长对孩子放任不管的时候，

孩子是特别开心的，

孩子会利用一切机会，

逃避自己的学习。

那么小敏是怎么从80多分考上90多分的呢？

1、每天认真完成老师布置的作业，

最初的时候，妈妈发现小敏会利用各种搜题软件来查找答案。

发现后及时制止了这个行为。

小敏失去了这种抄作业的途径，

那么她就需要老实的思考了。

开始独立思考，

作业也会认真去写了。

她的学习算是进入正常的一个状态了。

2、每天坚持听写

为什么要听写呢？

这个问题我们等会跟另一个孩子的情况合并讲。

3、每天坚持写一篇作文

写作文是一件非常费劲的事情，

尤其是每天坚持写一篇，那么就更难了。

她语文成绩只考80多，

很多时候，作文会扣掉7-9分。

那么作文被扣掉这么多分，

语文成绩要想考好就特别难了。

而作文的提升，

几天写一篇或者一单元写一篇，

基本提升不了什么效果。

最初写作文是一件费劲的事情，

跟其他的孩子一样，都特别的心累。

但是随着时间的积累，

她的写作能力也逐步提升起来。

所以她在近期考到90多分的时候，

我也觉得很正常。

下面我们来讲的这个男孩小青同样是一个六年级的男生。

学习一直是他的动感地带，

想怎么学就怎么学，

不想学就哭和闹，

没有其他缓和的余地了。

所以三科成绩都特别糟糕，

这也是一件很正常的事情了。

学习应该是循序渐进的，

学习成绩才能够逐步的提升。

最初给他讲解的时候，

是一件非常难的事情，

不过好在后面也找到对付他的办法了。

就是听写。

听写对一个孩子有什么影响呢？

这是不练习听写的情况：

这是经过两周听写训练后的情况：

可以看到，听写对巩固孩子的基础知识是有一定帮助的。

那么如何进行听写训练呢？

语文方面可以听写课文中生字组成的词语：

英语方面可以听写每个单元的单词：

如果有错误的，每个词语要写10遍，

并且隔2天、隔一个星期、隔一个月再听写。

有家长说，孩子考试的时候很多单词的复数形式写错了，时态写错了，

那么在听写的时候，可以一并写出来。

很多小朋友学习效果不好，主要是知识遗忘的速度太快了。

遗忘太快，相当于没有学。

因此，在学习的过程中，复习是很重要。

所以，如果家长希望孩子的语文成绩和英语成绩有所提高，可以做这两件事:

（1）默写

语文每课的四字词语要默写，英语每单元的单词要默写。

（2）听写

语文每课的词语表要听写，英语每单元的单词要听写。

孩子的进步都是缓慢的，最重要的就是每天都能够进步一点点。

孩子考多少分不重要，重要的就是及时查漏补缺，

每天做一点对孩子有益的事情，

帮助孩子养成一个良好的学习习惯，

那么孩子的成绩提高只是时间的问题。