文/爱学习的小馒头
从小照顾孩子长大的妈妈，在小学生的作文里是什么样子的呢？
当孩子步入小学后，妈妈就松了一口气，有了自己的时间与爱好。但，孩子上了小学，学会了表达后，他们会如何形容陪伴他们一起长大的妈妈呢？
在这位小学生眼里，她的妈妈是一个虚伪的妈妈，因为妈妈不肯说自己的实际的年龄，明明已经是一个38岁的女人了，却还是坚持说自己是18岁。
这名小学生一定是男孩子，也许未来会变成一个“钢铁直男”不过，还是很好奇，你回到家，你的妈妈有没有给你吃“竹笋炒肉”呢？
看到位小学生写的作文时，内心慌的很，好好的、活生生的妈妈就这样被你安排“没了”，你妈妈造吗？
但从这篇作文里也能看出来，这名小学生对妈妈的爱，毕竟他的妈妈都为他变身了，“血红的眼睛”“尸横遍野”，佩服佩服！
“过年了，我的妈妈除了发红包外什么都不干，就是吃喝玩乐睡”。
过年了，你妈妈还给你发红包呢，我妈妈啥都不给我，我说啥了，知足吧！再有，你问问你爸爸，过年了他想不想要“红包”。你妈妈也不是啥都没干，不是还吃喝玩乐睡了吗？
除了这样的画风外，还有温暖画风的，例如这样：
“我的妈妈30岁了，她还是那么漂亮”优秀优秀，这位小学生的嘴可真甜儿！
“妈妈身高适中，身材匀称，却天天喊着减肥”观察的很仔细哦，你说的没有错，妈妈不能再减肥了，为了健康！
“妈妈眼睛很大，却近视的很厉害”“我倒是觉得带眼镜的妈妈更漂亮”没有错，自己的妈妈怎么样都最美，尤其是近视的妈妈戴上眼镜安全很多。打你，都不怕拿错东西。
活在小学生作文里的“妈妈”有血红的眼睛，虚伪又狡猾，但我还是很爱她！
现实里的妈妈，即使戴着眼镜，也还是又美又飒！
如何帮助小学生写好作文（人物篇）
1、生活中的细心观察
1）观察人物外貌
教导小学生在写作之前，要仔细的观察描写这个人物的外貌。可以添加一些形容词来描述。
在描写人物行为和动作时，可以具体化。
3）填写自己感受
可以写看见人物的行为动作时的感受
阅读是写作的前提，只有多读书才会在文章里，引用经典，才会写出意义深刻的文章。
而小时候正是孩子阅读的好时候，提高孩子每天的阅读时间，提高孩子阅读的书本量，都会给孩子带来好处。同时在阅读时也会让小学生们加以思考。
好的文章，一定会引起情感波动。所以在小学生写作时可以增加自我的感受，对人物的看法和想法。
让孩子学会情感的表达，写作就是书写一件快乐或难过的事情，而不是需要条条框框给他规定住。
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