不仅教师要体面的活着，中华人民共和国的公民或者说国民，都有理由体面的活着。教师补课及兼职应受职业操守约束，不必要用法律约束，到法律，已是最低的底线了。无论何种职业，或者是阶层，其收入水平，都不应相差太多，这不利于社会公平。政府有责任平衡各种职业的收入水平，特别是公职人员的收入水平。选择了教师，就必须为学生作表率和榜样，言传身教才能教育出好学生。有偿补课必定影响正常教学，因为肯定分散老师精力。
那么那个兼职外卖的老师被逼辞职，他又是违肯了哪一条呢？其实不过是有些人看着老师有两个寒暑假而忌妒，作为有些领导为了息事宁人罢了，反正老师是无钱无权的弱势群体，处分你怎样？开除你又能怎样？
主要是上班期间，能否教好学生，提高教学质量，达到教学目的，如果只是混满45分钟就完成任务，达不到教学质量，这不是国家高薪聘用的目标。如果教师有农民工的待遇就算不错了。现在的农民工，好多一天工资好几百，虽然不是每个月都干满三十天，但收入绝大多数不少于当地的教师。而且还用叫价提价的权力，而教师却没有。
利益输送很严重，影响很恶劣。所以禁止在职老师课外兼职是明举，但不够完善，并没有杜绝！在课外机构扎根的在职老师依然屡见不鲜，还有家教家养行为非常之多。禁止教师补课，本来这些时间用来学习已经足够学习了，再去学习会对学生产生厌倦学习，玩的时间一点也没有，本来学习是有时间的，无限的去学习，反而学不进去，会增加压力，
什么事情都不能一句话说死，如果所有的老师都是一心一意的辅导学生，赚点外块无可厚非。可是事实上有好多的老师上课不讲重点，偏偏要在业余的辅导课上讲，按小时收费，一个小时二百元，这样的情况很多。你们说应该怎么办？
在职老师该不该补，在于学生是否有没有需要，在职的专业老师不补，都推给社会的不是专业，甚至一群大忽悠补课，既坑了家长的钱，也坑了学生。教育角度的偏颇，导致家教像贩毒一样暴利，这是家教屡禁不止的根本，所以必须从正确培养孩子健康发展角度出发，从行政角度改革教育，不是现在这种过度教育。从而有效的缓解家教矛盾。就像以前一样，周六周日学校开设辅导，学生家教消费会降低到目前十分之一不止。
有偿无偿都不能补课，现在学生最需要补的是社会公德教育，对同学间的互帮互助互爱教育，外出旅游时的遵纪守法教育，容忍大度教育，这些教育最好的老师是家长，孩子是家长的缩影，家长的言传身教影响孩子一生，孩子能否成才，能否进入社会上层取决于他对社会付出多少，贡献多少，吃亏多少，吃亏就是福，现在的付出就是将来的收获，孩子的品德高尚，将来就是社会的领导者，现在的补知识百害而无一利，聪明知道学习的孩子不用补，不知学习的混蛋孩子补课也无用，还多花钱，这些家长都望子成龙，溺爱孩子，这些家长不找自身及孩子原因，孩子学不会归咎于老师，发牢骚或诋毁老师所以说，杜绝补课，国家教育体制要改革，对学生要以爱国教育，社会公德教育，尊老爱幼教育传统文化教育，为主。
法律其实早有规定，从事某种职业公务的人不能开展与公务有关的第二职业。如老师的课外补课；医生的班外开诊所，开药店；法官、检察官当业余律师；国有企业主要负责人开与所在企业相关的个人企业等，这些行业容易拿公共资源私用，以权谋私，大搞腐败，危害社会。
教育关系民生，是国之根本，国家严格控制有什么不对？老师收入跟其他行业比真的很低吗？真到了需要补课来维持生活吗？别跟我说个例，任何行业都有困难的人。没人强迫你选择教师这个职业，真的觉得收入低就辞职，有大把的人想当老师。
一个老师教学质量好，应该是社会公共财富，而不是这个老师所在的学校和所教的班级厛有，即然是公共财富，其他学生就有权利要求这位老师给予授受，所以结论是教师完成所在学校教学任务，完全可以额外为社会做点贡献，校外补课合情，合理，合法，事实是学生和家长用脚去投票的。老师补课没有错，错在有的老师精力全用在不可上，上课时讲的不细致，并且不解答学生的问题，有问题不明白的就去上他的补课班，曾经的老师是针对学习不好的补课解答，现在的老师似乎忘了自己的职责所在，太重视业余补课，如果说挣钱没错，至少应该先把自己的首要任务完成好才行吧！
大家都不能从一个角度来看问题。老师开班补课，本来不是什么问题，现在很多老师，上课不讲重点，逼孩子去补课，有的甚至明说，这就是问题了。应该加强师德教育并提供高教师工资水平，还要减少教师政治压力，让真正懂教育的人去管教育，而不是让官僚去做。谁都不要说一刀切的话，这样只会加重社会矛盾。