小学生有两层意思，一个是指在小学就读的学生，另一个层意思是网络用语，形容那些思维方式和对事物地认知如同小学生一样优幼稚的人。而今天我们要说的是就读于小学的学生，融入了自己天马行空的想法而写出的作文。
按照教育程度，我们可以讲作文分为小学生作文，初中生作文，高中生作文和大学论文，而在小学生作文的启蒙阶段，经常是从“看图作文”开始的。这种作文方式不但能锻炼小学生的探索思维能力，还能紧扣中心思想不跑题。
但是如果事事都按照老师的想法进行，那就不是真正的小学生啦，就比如笔者接下来要介绍的这4篇走红的“看图作文”，各个惹的老师笑出眼泪，这些小作者不学相声真是可惜了，一起来看看吧。
小学生“看图作文”走红，老师笑出眼泪
《探望女朋友篇》之“笑死宝宝了”
从图片中我们可以看出，一位女同学生病了，躺在病床上打针，同学们很是挂念就利用课后时间带着水果去探望，同时还带去了学习资料帮她补课。老师希望能引导同学们相互关心帮助，但是这位小学生竟然描绘成了：小明逃课探望生病的女朋友小红，被老师发现后考了一个大鸭蛋，而自己竟然哈哈大笑。完全扭曲了图片和老师的意思。
《养猪篇》之“让猪过来接我”
从图片中，我们可以看到一直温暖的手正在抚摸着一头很温顺的猪，可以看出这头猪和主人的关系是非常不错的。估计老师想借用这张图片，让小学生发挥想象，引申到人类应该爱护动物和动物和平共处。但是这位小学生竟然编出了一个笑话：主人嫌猪很烦人，打算将其扔掉，由于这头猪认路，好几次都自己走回来了，于是就决定扔的更远一些，没想到猪自己回来了，主人却迷路了。老师忍不住评论：天才我服你。
《足球》篇之“打不过就要想办法”
这个“看图作文”要围绕两幅图片展开，笔者的理解是两个学生在河边踢足球，看到有一个小弟弟失足掉到了河里，两人伸出援手把小弟弟救了上来，并带他一起玩主球。但是这位小学生作者的理解是：两个学生抢了小弟弟的足球，小弟弟打不过学生就想了个办法，用跳河作为威胁，最后两个学生把球换给了小弟弟，小弟弟就从河里爬了出来。这脑洞，这思维方式，你是否自叹不如？
作文《考试》之“我到医院再生一个”
这篇看图作文的难度相比前几个更大一些，也更适合4年级以上的学生，图片上并没有情节描绘，简单地画了一垂头丧气的学生，这下小学生可以充分发挥想象力了。我们的这位小作者给他起名叫明明，并且将其定位成一个被老师和家长嫌弃的学渣。老师嫌他成绩低让他退学，老妈对她失望让他现在出去，并且还说要到医院再生一个。老师忍不住评论：大人有这么过分吗？而网友更是惊呼：原来很多生二胎的家庭，有这样的内幕啊。
笔者觉得一篇好的作文首先要有代入感，在引起读者的共鸣的同时将画面感植入读者的脑中，我觉得这4位小学生做到了。他们的作文虽然偏离了主题，但是成功地将我也带偏了，但是相比高分作文，还是有很大提升空间的。
小学生想要作文拿高分，得先做好这3点
第一点，写一手好字。字好看给阅卷老师的第一印象就是好的，如果你的字很难看，老师很可能都不认识，又该如何给你高分呢？所以想要作文拿高分，把字练好，小学时期就要开始写字帖哦。
第二点，养成列大纲的好习惯。刚开始学习写作文时，老师都会教我们如何列大纲，一来不容易跑题，二来容易拓展思路。但是写着写着很多学生就觉得自己“翅膀硬了”，就嫌列大纲很麻烦。笔者建议这个好习惯要坚持哦。
第三点，多读课外书。光靠课堂的知识，学生是很难写出好的作文的，从课外书籍中，我们可以了解到很多作文的题材素材和写作手法，将其运用到自己的作文上，一定会加分不少。如果不看课外书，总有一天会词穷的。
以上就是这期的全部内容，你是否被这些小学生作文逗笑了？还记得你曾经写过的那些搞笑作文吗？
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