齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理
编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。
以下是四川省眉山市洪雅县高庙镇中心小学校教师凌正群的教育手记：
总觉得这清明三天假，该为我们支教岛汉字书写素养班写点文字。
2017年暑假，我在镇西茶馆看到一则“三人行班主任工作联盟微信群”的入群邀请信息，心里一热进群了，由此结识了全国各地多位致力于小学语文教学的城乡老师。我平时倡导语文老师范写生字，自己从2017年下半年开始，在校时间每天写两行粉笔字。
2019年，先后在安徽李照云老师和浙江周燕芳老师的建议下，成立了粉笔字群。后来，李照云老师邀请进安徽宿州市泗县瓦坊乡中心校的书法老师韩昌锋，韩老师的偶尔指导惊呆了我们，我们第一次见到规范的书写指导。他还告诉我们，写不好字的最大原因是不会读帖。
读帖？我是第一次听说！韩老师隔三差五地在群里冒一下泡，留下几个字的指导。我们就照着学。
过了大约一年吧，我想，如果韩老师能系统地教我们写字多好啊！终于有一天晚上，我鼓起勇气向韩老师表达了这一想法，我特别提到支教岛岛主李淑芳老师的事迹，以及我2018年暑假免费到支教岛总部青岛，接受支教岛普通话联盟盟主韩旗伟老师面对面普通话培训一周的见闻，他深深地被感动了：“她们真了不起！她们真了不起！”
就这样，他答应正式做我们的硬笔楷书书写指导老师，负责备课发布作业。
从去年下半年开始，由于咱们素养班发展迅速，一个月基本有两个新班建立。受学校本职工作、自身体力、业余学习三个方面的限制，要趁势发展好咱们书写素养班，我必须得放弃点业余成长项目。经过几天的思虑，我放弃写教学随笔和读后感两个子项，保留了有声读书和练字。
从2020年7月运行第一班到上周筹建33班，咱们书写素养班的发展速度之快是始料未及的。
记得在一班的开班典礼上，我是这样讲的：“我们能不能走到目的地，靠每一位成员来成就。就如我建群，韩昌锋老师入群，出发时，我们从没想到过能从散兵游勇做成一个集结全国12个省市老师的公益平台。如果我们这一拨人有毅力坚持，经过两三年或者四五年的坚守，我们会不会走向更加广阔的教师平台，为改善更多一线老师的书写，服务更多的学生，不可定论。”
当时我还想的是，把咱们一班训练好，经过几年，大家结业后，学员老师就是火种，每一位学员都可以去带动当地一片地区的教师练好字，以这样的方式促进规范书写进课堂的教学理想。殊不料，我们一班写着写着，一传十，十传百，来不及等他们结业就自动发展开了。截止32班，咱们素养班学员人数逾2000，学员遍及全国28个省市自治区。
我们惊叹之余，各总班长、各助教、各轮值班长更是尽职尽责，利用碎片时间不厌其烦地做好自己的公益服务工作，生发出越来越多的动人故事。
细节承载社会的文明。上周，在我们素养班里，又发生着一个个感人的细节。我想正是这样的细节增多扩大，我们的书写素养班才能获得如此神速的发展，受到全国知晓此班的一线老师的追逐。
（一）
咱们25班的学员于立泓老师是内蒙古通辽市库伦镇小学的业务副校长。她进入咱们书写素养班后，带进同事十几人。在第10周的轮值班长内蒙古节小老师制作的班级成长记录里，我获知节老师是于立泓老师带进群的，于老师还是她的师傅呢。于是，我找到了于老师，和她聊了几句。她动情地说：“我是学校的业务副校长，带领年轻教师们进步是我义不容辞的责任。”上周是她的轮值班长，她在班级成长记录中兴奋地写下了她的学习感受：
2022年最高兴的事情，是机缘巧合加入了支教岛汉字书写素养班，这对我及同事们来说是一大幸事。在这里，有一群默默付出的老师、助教，各班班长；在这里，有一群志同道合的同行们。每天隔着屏幕，大家展示自己的点滴进步，天南海北的我们从未谋面，却慢慢熟悉。
咱们25班的班级成员是来自全国13个省直辖市自治区不同学校的老师们，每天紧张忙碌的工作之余，拿起笔来写一写我们为之骄傲的中国字，不失为人生一大趣事。我也参加过练字班，钱也没少花，但是效果不是很好。通过对比反省得出结论，我们这个素养班最大的优点就是写自评……
她甚至写了一份周工作总结，发给总班长。她这样开头的：“很荣幸，在写字班第11周作为轮值班长为大家服务。我们70多人的团队，一年半时间才能为大家服务一次，所以我很珍惜。拿到任务时，我向总班长保证，保质保量完成任务。今天我觉得我上交的答卷是令自己满意的。”
（二）
昨天在咱们26班，看到河南省鹤壁市浚县卫溪花地小学的牛宏老师还未收集完整作业的成长记录，暖流又遍布全身。她在后面写了两段文字，介绍了自己加入咱们书写素养班前后的练字心得：
2020年9月刚到学校，自己的字和学校其他老师的字放在一起时，第一次觉得作为老师写的字拿不出手。忙于适应学校工作之余，开始照着字帖练字。作为练字的门外汉，有时候一个字写几十遍也写不满意，不得其法。学校的老师鼓励我要坚持，不要心急，书写可能需要练上五六年才会有明显效果。
加入支教岛汉字书写素养班前，我练字唯一能做到的就是坚持。来到支教岛这个平台，除了坚持，我还学到了方法——读帖。助教老师们的范写视频帮助了我很多……书写素养班还给了我重要的改变——改变执笔姿势……我的练字故事还会有很多，期待在支教岛收获更多进步。
读着刘老师的涓涓文字，我不禁想起上个月3月17日晚上，我到各班去物色助教，看到她的作业，我的惊讶。她当天练了本周的七个字——主、市、文、夜、小、亲、京、东。看得出读帖细致，笔画、结构都颇具韩昌锋老师的范字模样。我毅然加了她为好友说明我的来意，在我解除她的自我怀疑后，她成为了我们31班的助教老师。
好学上进，有责任担当的年轻老师，不正是我们中国乡村教育的希望所在吗？
（三）
也是在昨天，昨天晚上9点13分，咱们28班助教江西省贵溪市第三小学的曾绍芳老师给我发来信息，要我看看他的范写视频。我给他提出了关于“四、田、里、巴”四个字的细节问题——
“田”第一笔表述成了“短横”；“四”和“田”的第一个横，表述是“略抗肩”，写出来的笔画肉眼难以看出是“略抗肩”……我们讨论后，决定“里”字不重写，其他三个字重新录制。
在几分钟简短的聊天过程中，我知道他本学期教一年级；他的眼睛散光250度左右，自己配的眼镜要两周后才能到手，所以录视频特别特别吃力。
今天下午，我看到他发给我的“四、田、巴”三个字的范写视频，昨晚提出的三个细节问题都克服了。他高兴地把下周范写视频发送给总班长。
记得曾绍芳老师是咱们一班学员夏桂芬老师的同事，夏老师后来做了三班的助教。曾老师就是夏老师带进22班的。在31班，曾老师又介绍进来贵溪市多位老师。
我们的助教都是在各班优秀学员中产生的，他们在最初几周录制视频时，通常都是经过十多个小时的反复折腾才完成任务的。曾老师是我们60位助教的一个缩影。
生怕带不好路，有愧我们的公益助教。耗时间、费精力，竭尽所能地完成助教范写任务，曾绍芳老师，中国好教师，向您致敬！
细节承载文明，细节彰显魅力。
亲爱的学员们，亲爱的老师们，我们来自五湖四海，未曾谋面，但是一颗改进书写的心，一颗更好地服务于教育的心，让我们在网络上相聚，用坚持和爱心书写新时代的基层教师精神。
回顾当初我和韩昌锋老师的相识相约，如大家一样，由天各一方、素不相识走到信任合作，那也是各种机缘的结合促成的啊。
亲爱的学员们，亲爱的老师们，我们中绝大多数的人一辈子都不会谋面，但是在网络天地里，我们却因为共同的责任意识、共同的专业忧患从不同的地方走到一起，相互支持，相互鼓励，相互赋能，成就出我们支教岛汉字书写素养联盟。缘分的美妙，我们今生见证！
未来，我们一如既往做好细节工作；未来，我们一路向好！
致敬我们每一位可爱可敬的学员老师们！
2022年4月3日晚