班主任：“数学成绩好”的孩子，都有这3个特征，家长要及时培养

前段时间，在网上看到了这样一个热门视频：一位妈妈跟女儿，为了一道数学题，【互虐】了近40分钟。看着视频中快崩溃的母女俩，让我想起了一句非常形象的话：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。

数学，是被学生公认为最难学的科目之一，从我上学再到孩子上学，见过太多被数学为难的孩子。一提到数学，不仅孩子表示【头疼】，家长也很【苦恼】。

当然，文文爸也见过一部分“不怎么学”，数学成绩就非常好的孩子。为了给文文做好数学启蒙，文文爸专门登门拜访了当班主任且数学教龄达20年的好兄弟。

据这位数学教龄20年的老师平时观察：历年来，那些数学学得好的孩子，身上多半都有这3个特征。并建议文文爸，提前针对培养孩子。

01、擅于思考，深究背后逻辑

数学成绩好的学生，一般逻辑思维能力、发散性思维能力都比较强。在课堂上给你能跟着老师的思路，积极的思考与提问，将自己置身于思考之中。

而这种思考，一般都是有根据、有条理且符合逻辑的思考。根据老师的点拨，他们通常能透过题的表面，深究背后的逻辑。

随着思考的深入，这些学生会通过联想、假设、转化等数学思维，不断的提高思考问题的速度。思考的多了，明确了题目背后的逻辑与考点，成绩好也就不足为怪了。

02、上课，解题时足够专注

著名教育家蔡元培先生曾说：唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。

仔细观察身边那些数学成绩好的孩子，无论是上课，还是解题时，他们都能保持高度的专注。

文文爸读书时，班上有个同学，别人在做作业时，他总是在玩，但考试时，成绩总能名列前茅。后来，仔细观察这位同学，上课时就非常的专注，老师布置的作业，其实也是按质按量按时完成好了的。

03、数感及逻辑思维强

在辅导孩子数学题时，就时常发现：明明是同一个类型的题，换种说法，孩子就不会了。

而仔细观察那些数学成绩好的孩子，他们依仗的并不是“解题方法”，而是掌握了“基本的解题思路”。只要题型不变，无论怎样说，他们都能按照自己的思路解出来。

上次去朋友家玩，正遇到他儿子在做数学题，一道题竟然写出了5种解题方法。每做出一遍时，他就会问自己几个问题：运算数字复杂，有没有规律？常规思路麻烦，逆向思维会不会简单......

像朋友家儿子这样，熟练掌握了各种解题思路，无论题型怎么变，但总归【万变不离其宗】，各种题型他都能迎刃而解。

如何让孩子学好数学呢？

01、尽早数学启蒙

《最强大脑》的评委之一的北大心理学教授魏坤琳，曾公开呼吁家长：要尽早给孩子数学启蒙！并表示孩子天生就有数学知觉，2岁就可以启蒙。

他还用自己的女儿举例，女儿2岁起，就注意引导孩子的兴趣，开始了数学启蒙。当身边的孩子开始“幼小衔接”时，她女儿已经把小学二三年级的内容都学会了。

2-6岁是孩子数学启蒙的敏感期，一旦错过了，就没办法挽回了。一般2岁左右的孩子，就对数学、秩序、色彩、分类、逻辑关系等产生兴趣。此时家长若能加以引导，对孩子的思维发展是很有利的。此时，也是与其他孩子拉开差距的“黄金时期”。

02、尽早培养孩子的逻辑思维能力

逻辑思维能力是指孩子对周边事物的观察、比较、分析、抽象、综合与概况的能力。逻辑思维能力的好与差，对学好数学至关重要！