与成年人相比，孩子的思维总是天马行空、不受拘束的。有些人觉得这种奇思妙想是好的，正好体现了孩子不拘一格的创造性；而另一些人则认为这种所谓的创新不过是孩子的胡言乱语。
就比如最近在抖音上火了的所谓'倒数试卷'吧。短视频里，老师们拿出自己批改过的错题卷给大家分享。
怪不得试卷上有些改卷老师无奈地用红笔在答案出批复到：\"虽然你的想象力已经超越了地球人的限制，但是这题不得分。\"
视频下面很多网友看到后笑的厉害，留下各种'哈哈哈''孩子太可爱了''这些的竟然还有点道理，我信了'的评论，觉得虽然孩子没有正确的回答问题，但创新性的确也是有的，应该给孩子多一点宽容；不过也有一些网友觉得不能鼓励孩子在这种'好玩''有趣'的回答。
总之，公说公有理婆说婆有理，双方在围绕着孩子'创造力思维'上进行了激烈的辩论。那么，究竟谁说的才是对的呢？
其实，单纯地从思维和智力发展的角度理来说，这些新奇回答的确是孩子创造性能力的一种表现。
因为究其原因，创造性的思维就是结合自己之前懂得和已经学习到的内化知识在头脑中进行再创造的一个过程。
孩子忘记了成语的真实含义，按照字面的意思自己结合之前的想法再创造一个故事，这的确是创造性表达。
但是，就像后一种网友表达的观点一样。因为小学和初中阶段，孩子所学的是基础知识，本身并不涉及很高深的学问，因为这种回答问题的创造性除了让人莞尔一笑之外并不能真的创造什么有用的东西，如果让孩子沉迷在里面，确实也会影响未来的学习。
不过如果家长没看看到这种回答就对孩子大发雷霆，训斥孩子是'耍小聪明'又会给孩子的创造性思维造成严重的负面影响。
所以，想要在让孩子打好学习基础的同时，又要保持孩子的创造性思维.
家长在教育时一定要做好下面这三点：一、保护孩子想要创造的心
就以孩子写下的这些有趣错题来说。虽然客观上，孩子是因为没有记住或者学会如何正确答题而写下的，但是他也的确通过创造表达了自己的新想法。
因此在遇到这种情况的时候，家长不能劈头盖脸地训斥孩子是'聪明不用在正道上'，而应该在教导孩子学习正确知识后鼓励他将这种创造放在别的地方。比如在孩子懂得一个成语真实的意思之后，用这个成语的正确含义编一个好玩的笑话等等。
二、保护孩子探索外部的好奇心
好奇心是人类的自然本能，也是人们渴望了解世界的体现。它可以促进对外探索的欲望，帮助个体在了解外部环境的基础上适应自然和社会。
在家庭教育里，父母应该保护孩子的好奇心。如果孩子对学校之外的事物保持着兴趣，父母不应爱觉得孩子这是'不务正业'的表现，而是有意识地扩大孩子的生活空间，带领他去参加各种不同的活动，让孩子有更多的机会去观察和探索，保持他对新事物的好奇心。
三、创造喜爱学习的家庭文化
没有知识的储备的创新不能称之为真正的创新。因此在维持孩子乐于创造的同时，家长也应该有意识地创造一个乐于学习的家庭文化。
通过树立榜样的方式以实际行动来影响孩子乐于接受前人的经验和知识。这样一来，孩子就能受到爱学习的家庭氛围的影响，拥有良好的基础知识的储备。
培养孩子的创造性思维并不是一蹴而就的，需要家长在孩子的成长过程里细心地把握平衡，既不要让孩子过度沉迷于无用的创造，也不要断绝孩子的好奇心和创造力。