7月13日，2020年中考进入第二天。今年数学、道德与法治、历史三门学科中命题思路是什么？考试题有哪些特点？下面，小育带你看详细解读。
数学
引导学生关注社会热点
感受数学与生活息息相关
命题专家
本次试题注重“四基”“四能” 的考查，突出对学科关键能力、学科思维以及综合运用学科所学解决实际问题的考查。既关注对结果性目标的考查，又关注过程性目标的考查。既体现学科思维的严谨性，又注重与社会生活的联系性，体现试题设计的真实性与情境性。
如从“中国人的饭碗必须牢牢掌握在自己的手中”到“垃圾分类人人有责”；从运用科学设数法表示“广交会”商家的数据到运用锐角三角函数测量居民楼楼层的高度等，无一不体现了数学试题的教育性、思维性、综合性和创新性。
解读者
陈敏 重庆南开中学初三数学备课组长
两套试题在核心知识上均重点考察，并在稳中求变，在变中求新，这是对数学核心知识方法传承的同时又大胆进行创新。试题选材贴近生活，引导学生关注社会热点，感受数学与生活息息相关，例如：A卷18题火锅店采取堂食、外卖、摆摊的经营模式，让重庆考生倍感亲切，20题涉及垃圾分类，增强学生环保意识，24题涉及小麦，关注农业。
核心知识重点考察，在常规中求创新，这是两卷的共同特点。
道德与法治
从“解题”走向“解决问题”
从“做题”走向“做人做事”
试题彰显奋斗精神，培养担当意识。如第4题孙家栋、袁隆平、屠呦呦等功勋模范默默坚守、辛勤耕耘，第9题中国北斗人20几年来从“埋头追赶”到“昂首领跑”的艰辛历程，通过一个个真实的情境，使考生在考试过程中真切感知到中国的发展成就是无数奋斗者努力拼搏的结果，感悟到青少年奋斗的历史意义和现实意义，以增强考生的担当意识，激励考生为成为新时代社会主义建设者和接班人而不懈努力。
试题还体现综合性、应用性，突出思维品质考查。注重学科内综合、学科间综合以及社会生活中的真实应用，既考查考生基础知识、基本技能，还重点考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，引导考生从“解题”走向“解决问题”、从“做题”走向“做人做事”。试题还以美育人、以美化人，提高学生审美素养。试题借助中国传统文化作品《论语》、中医药文化、中国传统美德等内容，采用"love”“地球时钟” 等形式，通过内容之美、形式之美，培养考生健康的生活情趣。
周艳华 重庆市育才中学初三道德与法治备课组长
本次试题聚焦立德树人这一根本任务，重点突出理想信念教育，重视品德修养的考查，引导学生增强价值判断和价值选择能力。用生活化素材，厚植爱国情怀，坚定理想信念，培育奋斗精神，也在生活化的试题中提升学生知行合一和核心素养，将对一线道德与法治教师的课常教学、试题命制等产生积极导向作用。
历史
从历史与现实的关系思考当下
从历史渊源思考当下世界形势
今年最大的热点，莫过于抗击新冠肺炎疫情，因此今年的大分值题型和其他部分试题，便是紧紧围绕这一重大热点展开。
填图题是重庆历史中考试题的一大特色，集时空观念、历史理解、历史解释等学科素养的考查于一体。试题进一步挖掘了历史地图的内涵，使历史地图在考生的脑海中更加立体化，有利于引导广大中学历史教师进一步研究历史地图，更加深入地观察、思考和运用历史地图进行教学。
杨春梅 重庆第五十七中学校历史教研组长
本套试卷非常注重对学生的价值引领以及社会责任感的引领。紧扣时代脉搏，关注时政热点，也历来是历史学科考察的重要内容之一。如今年是联合国成立75周年，这些热点问题在试卷中都有涉及，引导学生关注时政热点，从历史与现实的关系思考当下，从历史的渊源思考当下世界形势，有助于让学生把历史与现实形成关联。此外，试题设问符合学生心理水平，不设阅读障碍，设问指向明确，使学生有获得感。
来源丨重庆发布
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