今年9月，很多1999年出生的应届毕业生成为了新教师，慈溪市第三实验小学的黄泽瑜就是其中的一位。见到黄泽瑜的时候，他正在给三（10）班上体育课，一个“袋鼠快跑”的小游戏让学生们对这位新老师充满了喜爱。
之所以成为教师，黄泽瑜是受高中体育老师的启发。“高三的时候，体育老师让我参加市运会的400米跑步比赛，当时我拿了第一名。从那时候起我才意识到原来自己还有这方面的天赋，算是‘半路出家’吧，因为我从小都没有加入过校田径队。”正是体育老师这位“伯乐”，让年少的黄泽瑜发现了自己的闪光点，也让他的人生规划越来越清晰。
回顾自己的学生生涯，黄泽瑜直言“感谢过去努力的自己”。“我的小学和初中可以说是整个慈溪最偏远的乡镇学校，高中也没有考好，当时基础一般，后来考入了浙师大的体育教育专业，离不开自己的坚持不懈。”进入大学后，他也一直为自己的“教师梦”努力奋斗着，除了术科、理论和教学能力的训练外，他还经常在操场上练习模拟课。
说起今年的考编情况，黄泽瑜打开了话匣子。“当时是提前批的考试，面向全省范围内的师范类应届毕业生总共招49人，其中我们慈溪体育招3人，都是定向的。初中是文锦书院和明月书院各招1人，小学就实验三小招1人。”在选择报哪个岗位的时候，黄泽瑜陷入一番纠结。在他看来，小学阶段的体育老师工作量肯定要比中学阶段的大，教中学生要相对轻松些，但考虑到小学阶段是孩子树立终身体育观念的启蒙阶段，于是一番斟酌之后，他选择了小学。
“考编那时候，因为疫情的原因，恰好我的实习、考研和考编都赶一块去了，我那时候第一天在杭州师范大学参加招聘会，第二天来慈溪面试，结束后又赶忙回台州回浦中学实习。”所幸努力没有白费，在紧张连轴转的4天考试中，黄泽瑜从27名考生中脱颖而出。
初登教坛的黄泽瑜对开学后的教学情况也有自己的反思：“之前实习的时候是教高中生，现在是教小学生，小学生在上课过程中会有些突发情况，容易打乱我的教课思路，所以在临场发挥上还需努力改进。”
在他看来，教育的漫漫长路上，上好每一堂体育课都是一门很大的学问。
蓝媒联盟·慈溪市融媒体中心 龚益