幼儿园虽然属于孩子学龄前的早期教育阶段，但是其对于孩子产生的影响却是非常深远的。孩子们第一次学着如何去独自处理社交问题，与此同时，幼儿园阶段也是孩子建立全面自我评价的开端。
在入园后，孩子们对于社交的认知并不完全，但是有的孩子却可以在幼儿园中备受青睐万人瞩目，但是有的孩子却只能孤单地坐冷板凳无人问津。那么究竟是什么在悄悄地影响着孩子的第一次社交表现呢？
小区里的幼儿园开学了，家长们“满腹心事”地把孩子送来入园，在一片哭天喊地声中，小家伙们的幼儿园终于生活开始了。
在这其中有一个小朋友亮亮最受老师们喜欢。亮亮长得很可爱，而更重要的是，他是全班唯一一个没有哭的孩子。甚至在熟悉了环境后，亮亮还帮着老师一起安慰起了其他的同伴。
“你不要哭了，放学的时候妈妈就会来接你回家！”
“不如我们先一起玩个玩具吧！我刚才发现玩具柜里有宠物蛋，一定会很好玩！”
亮亮成功地安抚了几个小伙伴后，教室里的哭声渐渐地少了许多。小伙伴们争先恐后地围着亮亮转，很快亮亮就成了班上最受欢迎的那个。
不过，和亮亮处境完全不同的豆豆却成了老师们的“重点关注对象”。豆豆总是一副怯生生的样子，在大家一起玩游戏的时候，他却一个人孤零零地躲在墙角，时不时地还会红着眼圈找妈妈。
有时候，自己的玩具被同伴抢走了，豆豆也不敢走过去要回来，一个人委屈巴巴的常常被欺负。虽然豆豆不打架也不抢玩具，但是却没有小伙伴愿意和豆豆玩。
虽然幼儿园阶段的孩子们的年纪很小，但是这个过程中，他们却能够在不断地依靠着自身的“社交智慧”丰富自己的社交圈。不得不说他们身上的人格魅力和社交喜好在此时已经开始有所显现。
1）增强孩子对于社交方式的熟悉度
人们会发现平时更多接触社交环境的孩子在面对新的环境时会表现出更强的适应力。其实，这主要是因为他们在多样的社交接触中对于不同的社交方式有所了解。
孩子可以根据不同的场合进行社交方式的选择，根据对他人的模仿习得更多的社交方法，进而更容易实现灵活运用的效果。而多样社交环境的接触就需要父母们多丰富孩子的生活内容，宅在家里的单一生活，模式显然是不足够的。
2）注重孩子身上自信心的培养
当孩子身上表现出自信的一面时，他们会更有勇气去建立一段友谊，在社交上会表现得更加主动。同时，自信的孩子也更容易成为小圈子了的焦点，自带背景光环的他们更容易吸引到同伴的关注和好感。
父母要懂得恰到好处地夸奖和表扬，帮助孩子建立起正面的自我评价体系，父母的评价对于孩子的社交产生的影响直观而明显。
3）教会孩子勇敢地拒绝他人
在孩子们的社交中，“老好人”的处世哲学很有可能会让孩子成为委屈自己，受人欺负的那个。在幼儿园生活中，“不被欺负”是最基本的生活需求满足。
所以父母对孩子的教育中有必要保持“直白”的那部分，也就是教会孩子勇敢地、干脆了当地拒绝他人的不合理要求。
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