课前的预习，是很重要的，但是极少学生能够主动地预习，也可能是学生不知道要怎么预习。那我们接下来就一起来看看1-6年级可以怎么预习吧！
一、低年级的预习方法
小学一二年级的重点在于识字，预习的时候要以字词为主。
1、读
朗读课文3遍，遇到难读的字词句要反复读，达到读准字词，读通句子，全文较流利的程度。如果是古诗，可以尝试背诵。
2、标
标出自然段序号或诗歌节号。
3、圈
一边读课文一边按照顺序找到一类字（会写的字）和二类字（会认的字），用圆圈圈出一类字，用正方形圈出二类字。（只圈生字，不圈该字的读音。一二类字重叠的，圈两次）
4、学
给一类字（田字格）里的字注音。拼读一类字和二类字，读准字音，认识该字的部首、音序、结构、笔画，组两个词。
5、想
结合插图了解课文主要内容，尝试解答课后的习题。
二、中高年级的预习方法
从三年级起，课文更长，对阅读和写作都有要求。
这对孩子来讲是一个全新的挑战。
三年级预习的时候，字词是需要听写、造句的，不多讲。
预习的时候还需要把课文的内容先分析一遍，
可以观看教学视频之后做一些批注和笔记。
我们拿到一篇课文，首先要知道这篇课文讲了什么，然后从整体上去把握主题。在遇到阅读题的时候，其实就是按这个主题套进去而已。从哪些词语可以看出什么什么，表现了谁的什么什么，表达了作者的什么什么思想，课后的小练笔也可以写一写。
三、预习材料的准备
如果是一二年级的小朋友，重点在于写字，那么就可以把字词基础训练打印出来做，把字工工整整地写在田字格里。
类似这样的：
如果是三年级及以上的小朋友，我建议使用基础知识梳理，课内的生字组词、多音字、近义词、反义词再加上词语解释和句子解析。
类似这样的
