“家校共育”是一永恒的主题，家校合作的教育才是“最完美的教育”。为帮助民生工程康复儿童家长掌握康复教育知识和技能，更好地为孩子开展家庭康复训练，10月13日上午，怀宁县特殊教育中心开展了对全校家长的家庭康复策略培训活动。
怀宁县特教中心副主任何凌燕向家长介绍了任务分析法这一在特殊儿童教育康复中被广泛应用的策略，并从任务分析法的原理、定义、好处、辅助方法、注意事项等方面展开系统阐释，着重讲解了其在家庭环境中的应用。实际教学案例中的孩子常遇到的困难及妥善应对措施激起了家长的广泛共鸣，对于谨慎使用语言辅助、中途避免提供强化物、保持任务操作步骤的一致性等实操技巧，不少家长表示受到启发。部分家长对孩子在家期间的教育康复问题进行了现场咨询和互动，家长培训收到了很好的效果。
此外，何凌燕还向家长们介绍了特教中心个训教学活动的新变化，一是个训课以班级为单位开设，一个班级的学生同一时间上个训课；二是新增设小组个训课，班级中程度相近的两个学生为一小组，由同一个训教师组织上课，这有利于培养学生的合作精神，也有利于教师开展适量的竞争教学活动，促使学生相互学习、共同提高，让学生们在团结互助而又积极活泼的氛围中愉快学习。
此次培训，坚持把康复从学校延续到家庭，更新了家长的康复教育观念，提升了家长的康复知识和技能，同时促进了家长对学校教育教学工作的理解和支持，加强了家校沟通合作。相信在家长与教师、学校密切配合和培育下，特殊孩子会像一颗颗破土而出的小种子，在阳光下茁壮成长，悠然绽放。（文图／夏熙雨）