智慧校园建设是推进教育优质均衡发展、提高教学工作质量的有效抓手。近年来,神木市紧跟教育改革的步伐,以“互联网+教育”为契机,充分运用现代化教学设备,推进智慧校园建设提档升级,不断推动教育向现代化方向迈进。
截至目前,全市先后建成榆林市“智慧校园”示范学校2所、神木市“智慧校园”16所,所有学校“三通两平台”实现了全覆盖,办公电脑实现了全配齐,触控一体机实现了班班通,并按照标准配齐配强了微机室、广播室、电视台等信息化功能部室。翻转课堂、专递课堂、平板教学、VR教学、“互联网+集体备课”等模式已在全市成功推广应用。
“玩转”智慧课堂 让教学更高效便捷
“同学们,请大家在自己手中的平板电脑上找出2的倍数,并画出线路图。”近日,走进神木市第十一小学,五年级四班正在进行着一堂与众不同的数学课,在老师的精心指导下,每位学生都能熟练操作平板电脑,快速完成老师布置的课堂任务。
2020年,神木市第十一小学被评为榆林市“智慧校园”示范学校,智慧课堂已成为该校师生的常态化课程。课堂上,平板电脑的使用改变了传统教学模式,教师可随时共享屏幕内容,一键发布随堂练习,检测课堂效果,既调动了学生的多种感官、创设了生动的教学氛围,又实现了课堂教学的智能互动和教学信息的双向流动,有助于教师适时判断学情。
“学生能及时地将自己的答案上传给老师,便于老师掌握和判断学情,智能有趣的授课方式,将抽象的概念形象化地呈现出来,激发了学生的学习兴趣,收到了不错的教学效果。”正如第十一小学教师刘志刚所说,智慧课堂让不少学生对学习产生了更大的兴趣,大家觉得这样的课堂生动有趣,便于知识的掌握和记忆。
“智慧校园建设给教学工作带来了很大变化,学生更喜欢这样的课堂,课堂上他们可以学中玩,玩中学。老师们上课也只需要一个账号,拿手机扫一扫就可以了,非常方便,各种教学资源丰富多彩。”据市第十一小学信息处主任王磊介绍。
在智慧校园建设过程中,为了帮助青年教师快速成长,市第六小学86个教学班全部安装了智能录播系统,教师可以一键将课堂教学进行录制和直播,录好的课程资源自动推送至学校资源服务器,经教导处确认为优课资源,还可推送至全校进行观摩学习。
“回放录制的课程,既可以帮助教师进行教学反思,提升教学水平,还可以帮助学生复习重点难点,夯实学习成果。疫情期间,智能录播系统还有力地保障了我校‘停课不停教、不停学’工作的有效开展。”第六小学信息处主任刘会生说。
“互联网+” 促进优质教学资源共享互补
“我们跟北京、上海、西安等地的几所名校组建了研修共同体,共同探讨教学中遇到的困惑,以促进双方教师共同学习,共同进步。”第六小学副校长马补清介绍。
为促进教育资源的共享与互补,让更多的学生享受到优质的教学资源,神木市第六小学通过与各大名校建立广泛的联系,发挥名师名课示范效应,利用网络课堂的形式开展“异地同课”“异地共研”。期间,该校按照“引进来,走出去”的思路,实施教育结对帮扶政策,将本校优质课程资源和名师资源同联合体内薄弱学校进行分享,促进神木城乡教育资源共享、教学共研、信息互通,助力推动全市义务教育优质均衡发展。
此外,作为榆林市“智慧校园”建设示范学校,神木市第十一中学巧借互联网,通过完整、系统的学情分析,全面实施大数据“诊断”教学,在课堂教学、学科教研等方面起到了很好的助推作用,真正达到了精准教学的目的。
为了保证广大教师在教学中熟练掌握和运用现代信息技术,神木市还将信息技术能力达标纳入教师考核,全面实施信息技术教师专业技能提升计划,每年定期开展信息技术业务培训。截至目前,在全市范围内,培养和选拔了一批理论水平高、业务能力强、奉献劲头足的专兼职信息技术管理员,保障了全市教育信息化设施设备的正常运行,并为广大教师开展智慧教学提供了有力的指导和服务。
“今后,我们将按照教育发展新形势新任务新要求,找准推进教育信息化工作新策略,牢牢抓住‘应用’这一核心,促进‘四大工程’提质增效,推动教育信息化转段升级,迈向2.0时代。大力发展创客教育和智慧校园建设,培养创新型人才,不断提升校园信息化水平,为早日实现教育现代化作出更大努力。”神木市教体局副局长孟光熠表示。(来源:神木新闻网)
【来源：榆林文明网】
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