老师对浩浩的评价是在学校内很活泼开朗团结同学等诸多优点，可是唯独有一点不是太好，就是浩浩面对稍微有难度的事情的时候就想着退缩逃避，很少去想办法解决问题。老师觉得浩浩这一现象非常的奇怪，就算是小朋友有畏难的心理，但是在家长或者老师的鼓励下都能迎难而上，可是是什么原因让浩浩畏难心理根深蒂固呢？
其实原因很简单，浩浩在家里很少去做那些对他来说有点难度的事情，每当浩浩想要去尝试动手做事的时候，妈妈总会阻止他。好好想要玩乐高的时候，妈妈总会对他说:“宝宝，你还小这件事对你来说太难了，妈妈帮你吧。”好好想要帮妈妈刷碗的时候，妈妈会说:“你别动！那太危险了，妈妈来帮你。”家长用他们的思想禁锢了孩子挑战困难的能力，家长们在用“达克效应”去影响孩子的行为。
其实，我们平常所说的“自我感觉良好”、“无知者无畏”、或者“自视甚高”都属于达克效应的范畴。家长觉得很难，就把自己的思想强加到孩子的身上，告诉孩子说这件事情很难，让孩子放弃去做这件事情，这就是孩子畏难的原因。
1、家长剥夺孩子尝试的权力
孩子的探索意识是很强的，他们总是喜欢问为什么，他们也总是喜欢做一些他们从来没有做过的事情，有的孩子可以迎难而上，而有的孩子则会遇难而退，这是为什么呢？
因为有的家长在保证安全的情况下从来不会去阻止孩子做自己想做的事；而有的家长总是认为孩子还小，觉得很多事情是孩子完成不不了的或者是很难完成的，就阻止孩子去做自己想做的事情，家长剥夺了孩子尝试的能力，孩子在未来又怎能迎难而上呢？
2、孩子对家长的信任
孩子的安全感来于自己的父母。因为孩子从出生到长大，陪伴他们最多的大概就是父母，年龄尚小的孩子可能会对家长言听计从，家长说什么孩子都会相信家长的话。家长告诉孩子说:这件事情太难了，你做不到，你不行……这些话的时候孩子就会相信父母所说的话，他会觉得这件事情太难了，自己真的不行，久而久之，孩子一面对稍微困难的事情的时候，他们会选择逃避退缩。
3、家长的威严
孩子在面对家长的时候或多或少都会感到害怕，所以家长在阻止孩子做一些他认为很难的事情的时候，孩子会屈服于家长的威严之下，不再去做那些你认为很难的事情。
贝特朗·罗素说过“我们这个时代让人困扰的事之一是: 那些对事确信无疑的人其实很蠢，而那些富有想象力和理解力的人却总是怀疑和优柔寡断。”每个家长都希望自己能够好好的，也不希望自己的孩子受到任何的伤害。可是，你觉得困难的事情孩子不一定觉得困难。能够勇敢的面对困难，这才是每个孩子需要学会的人生道理。
1、孩子没有方向感，不知所措
孩子在面对未知的新领域屡屡挫败，会感到心情低落。因为面对新知识的不断拓展，总是会面对很多的新的困难，在面对新的困难的时候，孩子总是没有方向感，总是会不知所措，这就致使很多孩子遇难而弃，
2、孩子局限于原有的知识圈，原地踌躇，停滞不前
当孩子一次次的学习，却因为知识有限能力有限而停滞不前，好像身边的人都比自己优秀，这很让人着急难受。有时候不论你怎么学习你都感觉不到自己的进步，这是让人很气馁沮丧的事情。
3、面对未知的新领域的不确定感选择逃避
有一句话是这样说的:不打无准备之仗。很多人都不喜欢那种若有若无的不确定感，孩子在面对不确定的事情的时候，他们会因为害怕而选择逃避。可是在接受所有新知识的时候，我们都会面临很多的不确定性，不断的逃避一会让你一无所知。
任何事情都是有对立面的，虽然现在我们看到了“达克效应”的坏处，但是我们也要发现它的好处，并且好好的使用它。
家长应该怎样使用达克效应教育孩子呢？1、教孩子重新认识失败的价值
失败乃成功之母。经过反复的错试并且从成功中获得经验，我们才能越来越接近成功。失败是我们学习的必经过程，失败是经验，失败是教育，失败是成功的一个机会，被失败教育过才能更加清楚的明白自己的失误。家长也不要给孩子传递这件事情很难，你做不到的思想，告诉孩子在失败中思考反省，这样才能在失败中获得成功。
2、让孩子从学习中获得快乐，学会乐观学习
家长在孩子学习的过程中把你的焦虑不安传递给孩子，因为这样做会让孩子很有压力。家长应该告诉孩子去享受学习的过程，从学习的过程中感受它的快乐，不要一直想着多久能够到达目的地，因为这样的过程是漫长且痛苦的。学会享受，才能快乐，这样孩子才能乐观学习。
3、学会享受不确定性
把所有的不确定当成是你探索事物的一个跳板，跳过了你就成功了。家长教会孩子把一切的不确定当做游戏，他们就能够享受不确定性带来的快乐。这样他们就不会逃避困难的事情，慢慢的学会迎难而上，让自己变得更加优秀。
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