又到寒假了，10岁的菁菁坐在餐桌边上，认真的写作业，妈妈坐在她对面看书，陪伴菁菁学习。
当菁菁还小的时候，爸爸妈妈都忙于工作，很少有时间陪伴孩子，孩子一二年级的时候，一放长假就玩疯了，连着好几次老师都打电话说：“菁菁妈妈，菁菁的寒假作业大部分都没写，好多知识点都忘了！您能不能多花一点时间在孩子的作业上？”听得菁菁妈妈脸都红了。妈妈自己也觉得，这样下去不是办法，一咬牙换了一份清闲的工作，留出更多的时间来陪菁菁，而菁菁在妈妈的陪伴下，做作业渐渐规律了，学习成绩也有所提高。
妈妈越来越意识到：小学6年做作业的陪伴，为的是初中做作业的少陪伴，以及高中做作业的无陪伴。在小学狠抓学习习惯的养成，才是孩子将来取得好成绩的保证。
菁菁妈妈陪伴孩子做作业时，特别看重这样几个步骤：
一、了解孩子的寒假作业情况。
在菁菁开始做作业之前，一定要跟她聊几分钟，只问“作业多不多”，是不够的，妈妈要问她这样三个问题：
1.寒假作业里，各科作业的量有多少？
2.各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做）
3.今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。
二、营造良好的学习环境和气氛。
孩子一个人在房间里做作业，很容易管不住自己，妈妈就一直陪伴在孩子身边，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽的。
当孩子做作业，妈妈就在看书、工作或者做家务，关掉电视，远离噪音和手机，营造一个良好的气氛。
三、帮孩子找方法解决难题
孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，久而久之就拖到了假期结束。而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。
去年寒假，学校发了一本《国学》，要求孩子每周背诵几首古诗，孩子最怕背书，妈妈就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
总之，掌握一首诗的几个特征，背诵起来就快多了，妈妈经常会和她比赛谁背得快。后来，孩子就一点都不害怕背书了，心情轻松，做作业就快。我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动去找做作业的方法。
四、固定时间让孩子生活变得有序
要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始锻炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子明白为什么要这么安排，比如晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠，锻炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着，这么大的孩子每天需要多长时间的睡眠，睡眠不足会导致怎样的危害）。
特别是在寒暑假这样的长假里，也不能让孩子的作息混乱，渐渐地，孩子的生活就变得有序。有序，才能专注。有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序让人有可控感，故能专注。
小贴士：
1.教孩子怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
2.教孩子怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。这对孩子课前预习和课后复习都有帮助。
3.教孩子怎样写数字和公式，能够既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求孩子必须打草稿，下笔前估算纸上空间的安排。