一场疫情，让2020年变得异常特殊，对于孩子的影响也很大。从去年幼儿园寒假到今年的9月份，我家小女儿就一直没有上学，平时也不能去过多的场合，这大年过得就挺孤独的。终于迎来了开学，但是却越来越不适应。
我的内心也尤其担心，毕竟我曾经做过幼儿园的老师，我深知其实在幼儿园中也存在“冷暴力”，只是这样的“冷暴力”，很难被人意识到，但孩子却可能在默默承受。要知道3-6岁是孩子性格形成的关键期，长期受到“冷暴力”不利于孩子良好性格的形成。
一、被老师忽视
“被忽视”对于一个孩子的影响可能有多深远呢？如果不了解，建议可以看看《被嫌弃的松子的一生》，影片中的松子因为从小被忽视，家人把所有的关注给了妹妹，造成她为了寻求关注形成讨好型人格，因为从小缺乏爱，在成年以后每次爱情都奋不顾身，最后难逃悲惨命运。
当然老师的忽视，自然没有父母的忽视影响那么深远。但是依然能让孩子在感受到冷漠的过程中有种失望且不知所措的感觉。但这里又不能完全责怪幼儿园的老师，作为一个普通人，难免对于孩子也有偏好，对于喜欢的孩子多关注一些，自己觉得没什么，但在孩子心中却留下了不同的印象。
那我们该如何防止自己家的孩子被忽视呢？家长要跟老师多沟通一定是重中之重，要知道一个班级10多个孩子，老师很难主动去关注谁家孩子。作为家长就要当一个神助攻，每天早晨多去几分钟跟老师聊聊天，接孩子的时候也跟老师多沟通，这样沟通多了，老师自然对孩子的关注更多。
其次，让孩子敢于跟老师沟通也很重要。有些孩子见到老师就低头，老师自然很难关注到。建议在入园之前，家长就可以给孩子观看一些入园预体验的绘本，最好有专门讲如何跟老师沟通的故事，帮助孩子更好地与老师建立师生关系。
二、被小朋友孤立
发展心理学家缪森：“社会化是儿童学习他们的文化或社会中的标准、价值和所期望的行为的过程”。
孩子进入幼儿园以后，就会出现社会知觉和社会行为，这就是社会化的表现。在这个过程中，孩子会出现自我意识、性别意识、亲善行为、对攻击性的控制和同伴关系等等。因为孩子的性格不同，所以在幼儿园这个小社会中，就可能出现被孤立的情况。
幼儿园阶段的孩子又处于社交敏感期，如果长期处于被孤立的状态可能造成孩子要么偏执、要么自卑的性格。家长要好好引导，帮助孩子找到被孤立的原因，是不是因为太以自我为中心？是不是跟别人相处的时候总是动手打人？找到原因后，家长还要分享给孩子一些提升社交能力的方法。
三、自理能力太差，老师凶巴巴的语气
毕竟孩子出自于不同的家庭，教育方式也大不相同。有的孩子自理能力强，能成为老师的小帮手。有些孩子自理能力太差，自然会给老师带来更多的工作量。比如一些孩子上厕所不会跟老师说，等到拉了、尿了就晚了；还有些孩子自己不会吃饭，还要老师帮忙喂。
这样的孩子自然在老师眼里很难得到喜爱，毕竟老师只是老师，不是保姆。一些脾气不好的老师，难免会把一些情绪直击体现在语气里，可能对孩子说话难免会凶巴巴的。可能老一时生气没意识到，但是孩子确实情绪感受动物，自然内心不好受，还可能排斥幼儿园。
所以我建议家长一定要在孩子入园之前，培养好孩子的自理能力，吃饭、穿衣、上厕所、睡觉这些事儿都能自己做，尽量别给老师添麻烦。除此之外，在接送孩子的时候，也要观察老师对待孩子的语气和眼神，如果发现老师对自己的孩子有意见，要及时沟通。所有问题只有通过沟通，才能解决，不要让孩子默默承受！
我个人一直认为，父母不可能帮孩子扫清成长路上的障碍，但父母可以尽量教会孩子如何跳过障碍的本事。在幼儿园这个第一个小社会，对于孩子来说，是成长的一大步，父母尤其要花更多的时间和心思关注孩子的成长，不要让孩子独自面对那些成长的问题。