二年级下册语文,对于识字量的要求比较高。在听说读写方面,难度进一步提高。
在全册内容学完后,二年级小同学,需要达到读写自如的程度,有一定表达能力,会说一段完整的内容,同时,要能根据要求,写出相应的词语和句子,有一定的积累量。毕竟,在进入三年级后,语文学习要求更高,作文字数要求更高,因此,在二年级这个阶段,语文学习一定要达到比较高的标准才行。
第一大题多音字,这类题目除了多积累多记,没啥窍门可言。汉语言非常丰富,同音字多音字这些特殊的类型,经常会出现,只要多记,就能正确答出来。第二大题看拼音写词语,重点考察了二年级小同学对于课文内容的熟悉程度,以及对重点字词的掌握情况,这些生字词,既要会写,还要懂得意思。当然了,拼音基础也很重要,只有拼读正确,才能书写规范。
第三大题用生字组词,考察的是词汇量。
像这类题目,就要求二年级同学在平时的生活当中,多积累多识记,如果积累量不够,很可能组一两个词,脑子中就没词了。因此,最好能在平时多读一些课外读物,让自己有一个词汇库,用起来源源不断。
第四大题和第五大题比较简单,一个是区别形近字,一个是填写动词。
语文学习当中,字词是关键,积累要达到一定的量,灵活运用也很重要。这类题目,最能考察小学生的库存,和运用语言文字的能力。因此我们才说,小学语文,就是记,就是读,就是写,就是积累,没有任何捷径可以走。
第六大题,有一定的难度。
扩充句子也好,将句子写完整也好,就是在练习表达,练习具体、生动地表达,练习形象、饱满地表达,这种表达能力,需要长期坚持训练。加上辅助性的多读,会慢慢提升。
第九大题课外阅读,内容不错,结合了品德教育。
看5个题目,词语练习有三道,回答问题有两道。最难的,是4、5小题回答问题,做这类题目,有一个窍门方法,那就是结合短文来回答。短文表达的主题,就是孝敬长辈和学会分享,那么,在答题时,也要结合这两个方面来答。在语言组织上,尽量通顺、完整、清晰就可以了。
压轴的小作文比较难。
二年级小同学,在写作方面,要达到本题目的要求,还是比较难的。因为题目要求写出一种美食,要写出色、形、味还有做法,这与二年级小同学的生活实际距离比较远。因此,在写话时,就需要调动起以往的生活经验,回忆美食是如何做出来的,按照步骤写出做的方法,同时还要想象、回忆这种美食的特点。在用词造句上,要做到贴切、形象,能够引起别人阅读的兴趣。
怎么样,同学,这份试卷,你能答多少分呢?