按顺序对物体进行受力分析，思维清晰，不会多力，也不会少力。
对物体进行正确地受力分析，可以说是高中生在学习高中物理的过程中，必须掌握的核心知识和技能，是学生能否学好物理的关键。无论是分析平衡物体的受力问题，还是涉及动力学方面物体的受力问题，乃至整个高中物理学习阶段，正确的受力分析始终贯穿其中。
高一的学生在学习了物体的相互作用以后，习题中会涉及到关于受力分析的问题，由于同学们不够熟练，在对物体受力分析的时候，往往会出现多力或者少力的现象，这样势必导致解题出错。其原因主要是同学们混淆了施力物体和受力物体，以及受力分析时顺序混乱导致的。
如何对物体进行正确的受力分析，是有方法的，就是按照一定的顺序进行受力分析，这样思维清晰，不会出现多一个力或者少一个力的现象。下面我们介绍一下如何进行具体的操作。
研究对象的选择。在进行受力分析之前，同学们一定要明确是对哪一个物体进行受力分析，即我们的研究对象是谁。一旦选定了研究对象，它就是“主角”，其他物体或环境仅是“背景”，我们要只关注“主角”受到了来自其他环境背景给它施加了哪些力的作用。
第一步：分析研究对象受到的重力（场力）。
在刚开始涉及受力分析时，高一的学生只学习了重力，其他如电场力、磁场力到高二才能学习到。由于这些场力，在受力分析时不能从图中直接观察到它的施力物体，为了防止遗漏，我们在受力分析的一开始就把它们画出来。对高一学生来说，受力分析时上来首先把重力画出来就行了。
第二步：画出题目中交代的，研究对象受到的外力。
之所以在这时就画出外力，因为后面的受力情况，会受物体是否受外力影响。
第三步：找接触面（点），再分两小步。
受力分析的研究对象，除受重力（场力）和外力，剩下的只会受到的是接触力，就是说弹力和摩擦力，找到研究对象每一处接触的地方，就是找对了其可能受到的力。分别在每一处接触的地方再分两小步进行分析。第一小步，判断接触处对物体有没有弹力；第二小步，判断接触处对物体有没有摩擦力。注意，弹力和摩擦力是相关联的。
同学们可以找几道相关的受力分析的问题试一试。更多的关于高中物理学习方面的文章，请关注进入主页查看。