最近，OK的小学新班主任来家访，见到OK在练习写字的本子，就问起我们暑假还在给小学做哪些准备。我说幼小衔接这块，并没有很鸡血，数字20以内的加减、英语一直在学有点基础、拼音只是接触了大概、认字量有但没有说很大，就是写字上我可能会更关注一些。因为据说小学里对写字非常看重，到时候不是孩子不会做作业，而是孩子如果之前在写字上一点准备都没有，作业就算会做，但仍然需要花大量的时间在写字上，所以完成作业的效率会很低。老师一听笑了，也表示了认可，“看来你前期了解得还挺深。确实在她7年的工作经验里，写字这块会在刚入学时占用孩子不少的精力，小学对孩子的写字要求和幼儿园是不一样的。小学是要求写在田字格里的，每个偏旁部首在田字格里的位置都不能有大的偏差，结构、笔画都有要求。如果小孩子的运笔没那么灵活，那么这对他来说就是件很累的一件事。很多孩子一年级作业要做到九十点，不是说学校作业多，而是写字是个大难题，他们写得太慢、很吃力，整晚的时间都花在了书写上。”
在OK的新班主任看来，其他都不着急，只有写字前期的准备她是特别想来强调的。“其实幼儿园阶段就要注重起来，写字好不好，基础的能力是在幼儿园打下来的！“
老师口中的基础指的是两方面：
1. 手部精细动作要充分锻炼。
也就是剪纸、折纸、贴纸等手工，也包括一些家务，一定要让孩子多用手！这些都是对小手肌肉群的充分锻炼，手部精细动作是大基础。▽这类手工活动也是“前书写准备”中的一项，侧重于手指的控制力量
2. 前书写准备到位。比起手部精细动作，这块概念平时看到会相对少一些。老师说，现在的爸妈意识比过去强，都很注重手部精细动作的发展。但这是第一步，还有很重要的，前书写能力的准备是很容易忽略的。 就比如描画线条、临摹数字、字母等，这会让他对字形轮廓有了基础的理解，也从中学会更好地掌控空间和边界。▽手机相册里有大把这种在各种训练册上画线条的“前书写准备”
就如老师所说，手部精细动作这块大家都挺熟悉了，所以今儿我就不具体展开了，倒是学龄前幼儿园阶段的前书写这块，我想具体给大家展开说一下，这是很值得花功夫的地方。1
2-5岁的孩子需要充分锻炼前书写技能在美国，孩子正式学习写字前，前书写技能是被明确要求从小、充分去锻炼的。美国幼教协会，以及一些儿童发展领域的研究者提出过，“孩子的书写，从本质上说，是需要手部肌肉发展、触觉知觉、动眼控制、注意力、空间感等基础能力来支撑的，当这些基础能力发展不足，书写起来自然不得要领；相反，若是相关的基础能力发展得很好，自如、漂亮的书写，一定是水到渠成。”
所以，基于这样的要求，也有一份清晰的“学习时间表”，定义了不同年龄段分别对应的前书写技能发展有哪些。
2~3岁，模仿、临摹、逐渐熟练掌握垂直线、水平线、圆形；3~4岁，模仿、临摹、逐渐熟练掌握十字形、方形、对角线；5岁以上，熟练掌握X形、三角形。▽可以参照下面这张表
而和国外的孩子比起来，咱们中国的孩子其实是更需要有意识地进行前书写练习的，因为汉字的复杂程度可比拼音高多了，会更加考验孩子的书写技能。2这些前书写练习可以对照做如何判断咱们孩子的前书写技能是否OK，其实蛮简单的。可以仔细观察一下孩子平时的书写“作品”，或是引导他去画一下与年龄对应的线条与图形，基本就能一目了然。孩子对线条和图形笔画的掌握程度就代表着他的前书写能力的成熟度。如果判断下来，孩子的前书写技能还比较弱，不用着急，我整理了几件很容易上手的事可以照着做起来。根据孩子不同年龄，妈妈们可以对号入座地让娃做一做。
画线练习
画线是所有书写的基础，同时，它可以非常有针对性地锻炼到手臂和手腕肌肉的稳定性。对孩子来说，这项练习可以从2岁一直玩到4岁，按这样一个前后顺序来：横线 --> 竖线 --> 曲线 -->折线 --> 交叉线 --> 对角线练习画线，可以在白纸上练，但更推荐的是在带有趣味性引导的练习册上。比如我后期会组团的《公文式教育：全脑阶梯训练》这套练习册，里边就会有专门练习连线的页面，因为有更好的按进阶设计的线型，所以会比在白纸上画更有明确的目的性。
OK就是在这一次次的各种画线中不知不觉地锻炼到了这项技能。
游戏式画线
除了拿着笔画，也可以换换胃口，用游戏的方式来练习画线，可以自由利用一些辅助材料，把画线练习变得更生活化和有趣，不过是需要爸妈多花些时间去准备的哦。随意性、自由度都比较大，比如讲究点的，比如用磁力贴把一张设计有两条“跑道”的纸张在冰箱门上固定好，让孩子用自己收藏的小贴纸进行连线，孩子需要通过站立+抬臂的动作来完成，特别锻炼上肢肌肉力量，对孩子书写很有用。
再比如，可以提供给孩子一些方便挤出的颜料，沿着纸上印有的各种线条，挤出不同颜色的颜料进行覆盖，这样做可以帮助孩子提高对空间、位置的掌控，对今后适应田字格里的书写，是有极大帮助的。
当然，不考究话，随便啥都能摆弄，比如抓一把米出来让孩子在桌上摆也是可以的。
图形绘画
线条是图形的基本构件，孩子掌握了画线，多半都会有那么一个灵光乍泄的刹那，自然进阶到图形绘画。
和单纯的画线相比，图形绘画可要好玩多了。在OK的图画本上，有许多下图这样的画面，这是他把不同形状的积木块，按在纸上沿着边缘勾画出来的样子。由于是反复在同个页面叠加着去勾画，各种图形堆在一起，看起来乱糟糟，其实还挺有意思。
OK之所以爱这么玩，完全是因为他发现了一条画好图形的“捷径”，没错，借助辅助工具绘画图形，尤其是孩子的手部控制力还不太好的时候，这也不失为一个涨自信的方法。或是在印有几种形状的模板纸上，密密麻麻覆盖一层小黄米，然后一点点再把它的形状“抠”出来。
如果说前面这几种方法，是帮助练习图形绘画的孩子降难度，那么进阶版的图形绘画方法，也是有的。
像下面这样，选择或制作一张合适的模板纸，把不同形状的图形构建涂上喜欢的颜色，然后剪下来，在空白纸张上按模板轮廓进行粘贴。
粘贴完成后，还可以引导或帮助孩子，给他的“图形作品”配上简单的文字说明。
这个过程中必须用到的涂色和剪贴，都能非常有效地锻炼孩子的手部力量和手眼协调能力，更重要的是，经常进行类似的练习，孩子对边界的控制、对空间的掌控，会越来越强。>>摹写练习画线和图形绘画练习，在2岁到5岁这个阶段，是可以循序渐进一直持续去做的。但4岁以后、尤其在中大班，则可以在基础的画线、图形绘画活动中，逐步引入数字、字母以及笔画相对简单的汉字元素，这对孩子们将来过渡到正式书写，是很关键的一步。
数字、字母、汉字的前书写练习，比较省力的办法是借助练习册。
比如像这样的有明确起点落点、有经过线条提示的画册，孩子不需要我们在旁边各种指指点点就能明白该做什么。
多点的，也会打上序号来表明先后顺序。
OK妈最后说：孩子很多技能都需要在合适的时期给足锻炼机会，不是说后期追赶赶不上，而是说等意识到再追赶，孩子大人都很累。所以有些准备我们如果意识到了就去做起来！
