小丽的儿子最近总是在家一言不发，去学校也故意磨磨蹭蹭地，不愿意上学。小丽及时和女儿沟通，才得知原来女儿是遇到了被同学孤立的麻烦…小丽马上向班主任说明，由老师出面解决了孩子之间的矛盾，小丽女儿又恢复从前快快乐乐，蹦蹦跳跳的样子了。
对孩子终生的性格养成，以及人格塑造影响比较大的两个环境一个是家庭，一个就是校园环境了。尤其是教育竞争越来越激烈的当代，孩子在校的时间甚至超过了在家的时间，和室友和同桌的相处也比家人更多。
一个好的校园人际交往环境，对孩子的社会化也会有好的影响，反之亦然。假如孩子被孤立，遇到不公平的对待时，可能会出现的3个征兆，家长一定要及时发现并且补救。
一.孩子可能被同学孤立的3个征兆
1.不愿意去上学
这是孩子最直接的表现方式，不愿意去上学。校园环境有关系好的同学，有温暖的班级，有可爱的朋辈朋友，孩子应该是积极，主动地去上学。常有放假在家的孩子念叨着怎么还不开学，好像回学校。而当孩子不愿意去上学，故意磨磨蹭蹭，甚至逃避学校，逃课逃学时家长就应该引起重视了。
2.长期形单影只
人是处在社会化大环境中的集体动物，都是喜欢和亲密的人交往相处的。成人世界各有各的奔波，不容易聚集，比较分散，可是孩子正是在群体中进行社会化的。偶尔独来独往问题不大，长期形单影只，没有伙伴来家里玩，就值得考虑问题了。
3.孩子的心情状态总是低落
家庭氛围和平良好，孩子却总是不开心，一天愁眉苦脸可能是遇到了小问题。但是长期得不开心，尤其从学校回来后和准备上学时，总是情绪低落，闷闷不乐，孩子可能就在学校发生了让家长担心，却又不想开口，被同学孤立等人际交往问题。
二.如何帮助孩子养成“好人缘”
1.从小鼓励孩子，不打压孩子的“自尊心”
面对孤立问题的孩子往往都是脾气比较软弱的老好人，这样的孩子在家里总是被强势的父母去攻击和打压自尊，时间久了，孩子面对同样的打压时候不敢反抗，不敢直面问题，束手无措。
父母从小鼓励孩子，尊重孩子的选择，教导给孩子保护好自己应得的利益，对孩子终生成长都非常有帮助。一个有自尊，知道自己如何保护自己内心的孩子，也可以得到别人的尊重，才会有“好人缘”。
2.教导孩子尊重他人
那些常常“以强凌弱”的孩子，在家里的时候没有得到正确的教导，往往以一点小威压，去欺负比较弱势的孩子。除了要教会孩子如何保护自己，也要教会孩子如何去尊重别人，在与人相处时候，尊重他人。
当代社会的教养观念强调“精神富养”，让孩子学会重视自己，也尊重别人，对弱者也会尊重，这样的孩子会有更好的“人缘”，走更长远的路。
3.及时和孩子沟通，让孩子知道“什么是有家长在”
有底气，有家人支持和帮忙的孩子，做什么都会更勇敢，更无所畏惧。让孩子知道，什么事都会有家人的陪伴和帮忙，不需要担心什么。孩子自然也就对他人的打压，孤立，不会畏惧，不会束手无策。
同时及时和孩子沟通，了解孩子成长每一个阶段，孩子也就愿意有什么事都和家人分享，在得到家人明确的支持和保护后，也就更有底气。有底子，有自尊的孩子更容易得到他人的重视，也不会轻易冒犯。
4.从小支持孩子进行朋辈交往，找到“好朋友”
支持孩子们自己摸索怎么建立良好的友情，有不错的人缘，怎么去结识属于自己的“好朋友”，对孩子终生的成长都是很好的帮助。部分家长为了孩子的学习，总是不让孩子有“好朋友”，怕耽误学习时间。
其实孩子们在一起快乐的玩耍，或者其他互动，对孩子的情商提升也是很有帮助的。教导孩子完成功课后尽情和伙伴玩耍，让孩子成绩优秀，人缘也棒。
总结
被孤立对孩子造成的心理伤害是非常大的，长期的压抑下，孩子会越来越自闭，越来越不敢与人交往，甚至变得麻木，逐渐关闭与人交往互动的大门。
同时从小教导孩子学会优待自己，学会尊重他人，知道随时都有家人在陪伴和看护他，做孩子最强大的“后盾”。