5岁女孩哭诉：“我一点都不大方，我只想要我的玩具”

在学生成长周期，跟别人分享是一定学过的，不论是父母還是幼儿园的老师，都会经常教育小孩“你要懂得分享！”“只有懂得分享才会有人爱你。”孩子在这类前提条件下，现在开始跟别人分享自我的食物、分享自我的玩具，可是孩子在这类情况下，真的愉悦吗？

小羽2019年五岁了，自小就被灌输了“分享”这个好习惯，不论是自我的父母，還是幼儿园的老师，都一直在给她灌输分享有哪些用。这让她潜观念就觉得，自我不去分享就算一个坏孩子，不想遭到别人喜欢。

所有生活里不论是自我多喜欢的东西，只要别人喜欢，她因此就得分享给别人。虽然她听到了太多赞美她的话，比如说：懂事、大方、善良等等，可是她内心却一点都不愉悦。

还记得有一次，她的小姨带给她了一个极其漂亮的芭比娃娃，她刚得到喜欢的不得了。可是当时家里来了一个比她还小的小朋友，一看得见她手头的娃娃就激动了翻过来，今后抢去。

小羽其实不签字，正提前准备跑开，妈妈就把她手头的娃娃取走，递给了另一个小朋友并说道：“亲妹妹宝宝不哭，堂妹可大方了，你先玩好不好？”小羽极其悲伤，高声吼了那句：“我一点不怎么大方！我只想要我的玩具！”讲完就哭着跑会开。

分享，本来是一个可以让孩子变得越来越好的习惯，可是因为一些家长的强迫，让太多孩子的内心对分享发生了讨厌。家长都要晓得，分享是对的，可是没有人規定不分享就算错误的，分不分享应该由孩子自我取决于，一味的强迫只是起到相对的效果。

强制孩子去分享，对孩子有哪些影响？

分享玩具，本来就应该是孩子自我所取决于的事情，一旦家长替孩子取决于，强制规定孩子分享，那么只是让孩子变成一个没有主见的人。

懂得分享的人是善良大方的，可是一旦这类分享建立在父母规定之上，孩子就会从内心里讨厌分享。就算是中年人都不希望自我被倚老卖老，小孩子就更容易为父母这类规定而感到委屈。

长期被父母规定去分享，容易让孩子培养奉承型人格。这类人格经常会为了奉承别人，而损害自我的既得利益，也太难对哪些不合理规定说不，所有对学生成长是甚为不利于的。

分享可以让孩子交给朋友，这一点毋庸置疑。可是一旦孩子内心不想要分享，却经常被家长强迫着去分享，那么孩子就会变得生怕与人交往，容易遭到别人的欺压。

让孩子懂得分享是一件好事，可是维护和平自我的私人物品，也是孩子的条件反射。并没办法说“不想去分享的孩子，就一定是自私抠门的”，家长一也要懂得不论是玩具還是食物，孩子自我常有取决于要不要分享的自主权。

家长得用正确的方法来引导孩子，比如说：当孩子有分享这个观念时，去鞭策夸奖孩子。平時多鞭策孩子与人交往，让孩子在与人交往中懂得，交换和分享的愉悦。只有这样，孩子才能在不知不觉中，懂得把自我好吃吃的和好玩的，分享给自我的好朋友。