有些父母，一谈到孩子的青春期，就紧张无比甚至焦虑崩溃，为什么呢？因为他们一致认为，孩子进入青春期，就是迎来了无法无天的叛逆期。
青春期等于叛逆期吗？
抗疫期间，孩子在家上网课的几个月日子里，每天宅在家里与父母家人厮守，冷清平淡的家里多了一个能力旺盛的青春孩子，变得热闹非凡起来，鸡飞狗跳的情景几乎每家每户每一天都要上演。因为青春期孩子叛逆心理，加上没有距离的爱令人有窒息感，再加上青春期孩子过剩的精力无处发泄，不整点事情出来与父母倔着来，估计人憋出内伤。
叛逆的孩子确实麻烦连连，不仅增加家长监护成本，更关键的是，情绪脑的青春期孩子往往会做出有损自身利益的事情，比如父母让其好好学习偏偏上课开小差作业不完成对着干，甚至有伤害自己的行为。叛逆的孩子还有可能拒绝安全规则和约束，极端者还会故意尝试高风险高刺激的东西，如毒品、犯罪团伙、飙车、出走以及伤害重要的人际关系等。这一切仅仅是因为青春期叛逆吗？这都全是孩子的错吗？
青春期孩子为什么要叛逆？有父母认真想过这个问题吗？
孩子进入青春期，不仅身体上有翻天覆地的变化，其实心理变化也很大，只是心理发理跟不上身体发育，身心产生的冲突让孩子深感困惑。青春期孩子爱空想、迷茫，这就是根本原因。再加上体内荷尔蒙剧增，就好比正常人服用了令神经处于兴奋状态的药剂，很多时间身不由已。如果身边有对直升机父母，无时不刻被盯着，内心失控以及家庭压力，孩子剩下要做的只有揭竿而起反抗了。
反抗的根本目的青春期孩子意识自己长大了，需要脱离父母管控要求独立了，在建立自己的同一性，重新定义自己“我是谁？”、“我从哪里来？”、“我将往何处去？”的过程中，希望父母尊重自己，像朋友一样对待自己。
说到这里，估计有不少父母明白了如何与青春期孩子相处了。只要做好2点，青春期并不等叛逆期。
一、尊重
孩子在青春期“反常”行为，其实是自我成长的表现欲望，他们需要在不断“试探”、“折腾”中，积累属于他们自己的人生经验，形成自己的人生观、价值观、世界观。他们用自己的方式去探索世界，同时也试探父母的接受度和容忍度。如果父母大度地接受孩子的变化，孩子叛逆的力量就被削弱了。因此，青春期孩子下一下次自我探索就会变得单纯些。如果父母打压、制止，那么，孩子一下次自我探索也就变得多重动机和不可理喻。
孩子的青春期发生变化是再正常不过的，一旦孩子出现叛逆，父母不要责怪孩子，而是自我反思：有没有尊重孩子渴望成长的动机和行为，有没有将亲子关系摆在第一位，有没有全力配合并积极参与孩子的精神成长？只要父母不给孩子叛逆的机会，孩子的青春期定会走向成熟、自信发展。
二、信任
信任孩子，相信不要不要正在探索有关个人成长的人生课题；同时也要信任自己，相信自己给孩子树立了榜样作用，相信对孩子的基本教育已在孩子内心扎了根发了芽。所以，父母只要把握住底线，孩子所探索和尝试的新事物不会伤人伤已，就放手让孩子去尝试，并让孩子体验承担后果。如果说言传身教在家庭教育中至关重要，那么，教育青春期的孩子，身教远远重于言传。
很多时候，父母明明知道孩子体验结果会失败，但不要急于阻止，而是放手让孩子去体验，哪怕真如所料会失败。试想想父母这样跟青春期孩子说“这是在瞎搞，到头来就是浪费时间和精力。”会得到什么样的结果呢？可想而知，孩子肯定是“顶风作案”对着蛮干。来自生活的实际教育不仅胜过父母的千言万语，而且可以让孩子快速学到对自己的行为负责。
因此，教育青春期孩子，只要不超越底线就大胆放手让孩子去尝试。如果遇到触及底线的问题，父母要温和坚定地守住底线，但仍要做到尊重与信任，朋友般平等地与孩子交流，不对孩子评判，也不用讲道理，只是提醒后果和损失。当这样的交流成为习惯，一定会触发孩子的思考并改变决定。
一言以蔽之，青春期叛逆源于对独立的渴望，要父母尊重这种渴望，他们就会健康发展。如果父母习惯打压这种渴望，暂时看来孩子倒是省心，可从长远看来，这样的孩子不仅难成长，还有成人后“啃老”的风险。