那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路，家长和教师应培养他们对别人、对社会的兴趣，使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样，他们就能够从自卑走向超越。
自卑是自我超越的动力
阿德勒是个体心理学的先驱，这本书，是他的代表作。在书中，他强调社会感，告诉我们如何认识、超越自卑，最后落脚于人的优越和完善。
听起来有鸡汤的感觉，但了解阿德勒的人都知道，他的人生，其实就是一部活生生的逆袭史。他幼时体弱多病，早期记忆里充满了疾病和医疗印象，个子不高，长相普通，后来通过个人努力考上了维也纳大学的医学博士，最终创立个体心理学。
他还说，我们的教育太注重个人成功，因而忽略个人能为社会带来什么。
他努力走出了精神分析，走出自我，看重社会，实现超越。
如何实现自我超越？
当人们面对自己的自卑情结时，也往往有两种选择。
书中是这样说的：
当人们想要摆脱自卑感的时候，主要有两条路径：要么是直接解决让你自卑的问题；要么是通过补偿的办法，但是补偿有真假之分，货真价实的补偿能够利人利己，虚假的补偿只能自欺欺人。
为了更清楚地了解这一点，我们来看个书中的例子。
阿德勒说，是因为
他一直认为父母对哥哥偏心，觉得自己没人疼。生病后，他发现自己成了关注的中心，所有人都在照顾他、帮助他。他很聪明，摆脱了没人在乎自己的错误观念。
在目睹了很多事情之后，作者感慨道：
真正决定一个人行为的，是我们想要达到的那个目标。
要想改变自己，就要认清自己的目标。
战胜自卑、实现超越这条少有人走的路，归根到底只要做到两点，一是改变自己陈旧的思想，二是树立明确的目标，就可以实现从自卑到超越的华丽转变。
本书开篇就指出：人活在意义的世界里。我们经历的并非世界本身，而是世界对人的意义。
它们构成了他的现实，他所面临的所有问题都直接源于这三条纽带。而他的答案会告诉我们，生命的意义对他来说是个什么概念。
人生来有三大约束，对应的主题是“职业、交际、两性”，三者都指向了人的“社会性和社会意识”。