有的家长说，就这么一个独生子，又那么小，怎么忍心让他们去做家务？他们也做不好，干脆就算了；有的家长也说，孩子就该从小做家务，要锻炼他们，否则生活就难以自理；有的家长更说，倒是想让孩子做家务，可是不知道给他们安排什么家务才合理，做家务还会耽误学习时间……总之众说纷纭。
孩子做家务这一观点，在我看来，还是很有必要的，不光是为了生活能力的培养，更是对他们未来的人生产生深远影响。
1、从小培养做家务，能形成良好的习惯和思维模式
孩子小时候在父母的呵护下成长，一切都由父母的打点，会不会做家务看不出有什么问题，随着孩子不断地长大，这种家务能力带来的好处和习惯就会特别的明显了。离开了父母去远处求学和生活，没有父母的帮助，小时候练就的家务能力就能很好地帮助孩子们独立的生活。
有些孩子能收拾床铺和自己的衣物，也能换洗衣服，把自己的生活能力展现得特别全面，但有些孩子在这样的问题上就显得束手无措。正因为从小学着不断地做家务，这种习惯就潜移默化中留在了生活里，就算平时没有常做，遇到考验家务能力的时候就会变得得心应手。有这么棒的生活小能手，父母肯定不用担心孩子在外无法照顾自己了。
2、培养孩子做家务，也会带动他们的幸福感和责任感
根据哈佛大学一个研究显示，爱做家务的孩子，对他们未来的就业和婚姻都能有积极的带动。有做家务能力的孩子，在主动意识上更加明显，会有利于他们更好地就业，也能因此有对家庭付出的责任感和使命感，在婚姻中也会相对主动，家庭生活容易幸福满满。
让孩子做家务，主要目的并不在于这个家务劳动的强度和多高能力，而是要培养成为一种习惯，有主动去做家务的责任，能够为父母和他人分担一点力所能及的事，这才是我们培养孩子做家务的真正意义。
那父母要怎么引导孩子做家务呢？
1、家人共同分担，鼓励孩子参与进来
孩子们不爱做家务，并不完全是因为懒和不会，更多的可能是没有这种参与的热情。我们平时在家应该多带着孩子进行家务劳动。在家中分工合作，带动他们的积极性和热情。
大人在擦窗，可以让孩子们帮着递抹布，也可以让孩子去洗抹布，把一个工作分工到每个人，安排具体的事，孩子会明白自己在这次劳务中所处的地位和起到的作用，有了这种集体参与意识，或许就会喜欢上做家务了。
2、家务内容具体化，按照孩子年龄分派适当的劳务
有些家长担心，孩子太小了，无法胜任家务，就索性不让他们去做了。孩子虽小，家务能力也是随着年龄不断增长的，我们完全可以给安排一些符合年龄的劳务，比如三岁左右的孩子，已经可以自己收拾玩具和自己的衣物，也可以帮助父母把东西放到规定的地方，这些都是家务的一部分，也都是孩子们完全可以胜任的劳务。
再比如到了四五岁，家长可以鼓励孩子餐前收拾碗筷，餐后收拾饭桌上的垃圾，一次次具体的劳务安排，非常恰当的贯穿在他们合适的年龄中，不仅让家务变得每人都能参与，也更好的培养了他们这些生活能力，伴随着成长不断变为自己生活的财富。
家长们，适当的放开呵护的手，鼓励孩子们去做家务吧，多点鼓励，多点带动，让孩子们把做家务当成一种乐趣，这样我们教给他们的不仅是能力，更是未来巨大的潜能和财富。