闯入幼教“女儿国”的男老师，也有十八般武艺
长江日报大武汉客户端12月6日讯（记者刘嘉 杨枫）创编50多种篮球游戏带着小朋友玩，跟孩子们一起“玩”科学、跳街舞，有“读心术”能看懂孩子们的心……在武汉，一群闯入幼教“女儿国”的男老师近日出版了一本书《“男阿姨”变形记》引发关注。
据武汉市教育局统计，截至2020年，全市幼儿园2.9万名专任教师中有200余名男幼师。这仍然是一个极少数的群体，2018年，他们成立了一个“男幼师俱乐部”，共同探索男性幼教老师专业发展的道路。近日，长江日报记者采访了其中几位，他们被小朋友们亲切地叫做“爸爸老师”。
游泳馆救生员转行当幼师
他设计50多种游戏带孩子玩转篮球
武汉市实验幼儿园橡树园区，“90后”男幼师张俊夫带着孩子们玩篮球游戏。记者彭年 摄
“森林里来了一只大灰狼，这只大灰狼不爱吃羊，最爱吃篮球！小朋友们的篮球都抱紧了吗？”12月6日，武汉市实验幼儿园橡树园区内，“90后”男幼师张俊夫带着孩子们玩起篮球游戏。
张俊夫擅长篮球、羽毛球、游泳，大学读体育教育专业，毕业后当过中小学体育老师，在游泳馆里当过救生员。后来，他参加事业单位编制考试进入幼儿园。
2014年，张俊夫进入武汉市实验幼儿园工作。当年，幼儿园要派一名老师参加“三万”活动，去农村驻村半年，张俊夫报了名。在江夏区山坡乡建设村，有老人带着四五岁的孩子来了。老人告诉他，村里没有幼儿园，孩子们很羡慕哥哥姐姐们能上学，听说村里来了位幼儿园老师，吵着来看看。这让张俊夫感到，能有人陪伴学习、游戏，对童年多么重要。
回到幼儿园，他挖空心思想创意，想带孩子们体验不一样的、更有趣的活动。看到孩子们下雨天在小水坑里蹦蹦跳跳，他就用防雨布、平衡木、轮胎在幼儿园里搭起了几个大水池，让小朋友能尽情玩水。为了鼓励孩子们尝试侧滚翻和前滚翻，他带着大家模仿“小香肠”和“小丸子”，教他们掌握绷直身体、团起身体的诀窍。他设计了50多种篮球游戏，培养小朋友对篮球的兴趣。“我学体育专业的，在运动方面比大多数女老师有优势，带着小朋友满场飞是最快乐的事。”
“工作中，男老师和女老师发挥不同特点，能给孩子带来不同角度的性格培养。”张俊夫说，相较于以前，男性当幼儿园老师有了更高的社会认同。以前周围朋友会有不理解，现在越来越多的人向他表达“这工作真不错”。
跳不来柔美舞，男幼师编了套武术操
孩子们说“老师身上有我爸爸的味道”
武汉市实验幼儿园的男老师熊立群带着小班孩子们跳操。记者彭年 摄
“我是小宝贝，从不怕累，唱歌跳舞我最会……”12月6日中午，伴随着儿歌，武汉市实验幼儿园的男老师熊立群带着小班孩子们跳起了操。熊立群瘦高个子，脸上有着温和的笑容，大大方方做着“萌萌哒”的动作。
2007年，学前教育专业毕业的熊立群进入武汉市实验幼儿园。这所幼儿园目前有3个园区，共有7名男幼师。刚开始，有家长对熊立群不太信任，觉得“男的粗心大意，怕不能照顾好孩子”，熊立群也不争辩。有一次，熊立群看到一个孩子走路时皱着眉，立刻蹲下去检查，发现孩子的鞋小了。放学时，他提醒家长要给孩子换大一码的鞋子，让家长诧异又感动：“我们都没发现鞋子小了，男老师也是很细心的。”
当男幼师14年，很多时候熊立群都感到这份工作很“甜”。一次，一个小朋友从背后抱住他说：“熊老师，你身上有我爸爸的味道！”其他几个孩子听了，也围过来闻，争着说“是的是的，也有我爸爸的味道！”这些话触动了熊立群，“我得用更多爱心、责任心回报孩子们，毕竟当‘爸爸’哪能简单呢？”
几年前，幼儿园每个老师要学跳操前舞，再带着小朋友一起跳。操前舞是女老师编的，很多动作很柔美。几个男老师觉得“跳不来”，于是一商量，编了一套武术操。一天跳操前舞、一天耍武术操，小朋友们也一刚一柔中有了不同的体验。
当幼师的最初几年，熊立群不会主动告诉别人自己的职业。现在，他发现男幼师越来越多，也越来越受到重视。他和妻子刚相识时，对方还好奇地问他为什么选择这份职业。现在，他们的女儿已经上幼儿园大班了，妻子感觉很幸运，称赞他是“带娃好手”。
带着孩子们“玩”科学、跳街舞
他是会“读心术”的杨爸爸
湖北省省直机关第一幼儿园带班教师杨晓龙和孩子们一起聊天。记者彭年 摄
湖北省省直机关第一幼儿园小六班位于该园教学楼的二楼，拾级而上，会看到贴在走廊里大量的孩子们的“涂鸦”，仔细看，会发现每张“涂鸦”上都有仔细的批注，批注者好像能从这些看似“无厘头”的图画中看出孩子们心里的想法。
对“涂鸦”进行批注的是小六班的带班老师杨晓龙，“我喜欢观察孩子，以此去理解他们脑子里的奇思妙想，这个过程很有意思。”杨晓龙说，他持续记录教育日志和游戏记录已经多年了，“每一个孩子都有着明显的特征，都有独特的性格，都有鲜活的灵气。”
“杨爸爸，杨爸爸！”12月6日上午10时，记者在湖北省省直机关第一幼儿园采访时，总有孩子跑过来抱住杨晓龙的大腿，或者一头栽进杨晓龙的怀中“求抱抱”。2013年，杨晓龙从师范专业毕业成为一名男幼师，此后年年被评为湖北省省直机关第一幼儿园“幼儿最喜欢好老师”。
在幼儿园里，他被孩子们称为会“读心”的“杨爸爸”。
有一次，因接收的快递纸盒破损，孩子们无意间挤压纸盒时感受到有风从破损处吹出来，这种现象引起了他们极大的兴趣，孩子们纷纷玩起了挤压纸盒的游戏，从中感受风的力量并和杨晓龙分享他们的发现。“孩子的兴趣就是最好的老师，能否借助纸盒这个有趣的探究工具生成一个和空气有关的活动呢？”杨晓龙查阅了大量资料，最终以纸箱作为科学活动的切入点，将纸箱拟人化，设置“纸箱先生过生日”的游戏情境，并尝试运用设疑、猜想、操作、实验、比较等方法开展科学领域的探究活动。“纸箱先生过生日”成了班里孩子们最喜欢玩的游戏，该游戏情境还在武汉市幼儿园科学领域比赛中荣获一等奖。
杨晓龙敏锐地感觉到，幼儿园的孩子喜欢律动感极强的音乐。他在开展音乐集体活动和音乐游戏时引入热门的街舞元素，当孩子们无法用语言表达情感时，杨晓龙会鼓励孩子们唱出来或用动作表现出来。慢慢地，他感受到孩子们音乐素养的提升，音乐让他们的生活充满动律，音乐让他们乐于表达。
“我最喜欢的事儿，就是乐此不疲地研究孩子们爱研究的一件又一件趣事。”杨晓龙有时会跟随孩子们站在大树下探究树和果实长什么样；有时会和他们一起趴在积木区搭建积木，只为等待“地铁轨道”的建成……当孩子们夸赞他“杨爸爸，你好厉害”时，他说这就是自己最有成就感的时刻。
【编辑：张玲】