日本Otonanswer网站8月26日文章，原题：中国的“补习班禁令”给家长和教育界带来剧烈震荡，其背后的巨大社会挑战是什么？ 日本的暑假即将结束，不少中小学生哀叹“又要上补习班了”。与此同时，从7月下旬开始，中国政府推出了一项被称为“补习班禁令”的政策。在日本中小学生看来，这是令人羡慕的政策，但政策背后似乎又隐藏了中国社会面临的巨大挑战。对此，了解中国社会的作家青树明子接受了我们的采访，介绍中国的教育情况。
青树表示，中国政府不久前提出了“双减政策”，即全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减政策”实际上对孩子们就读的课外补习班，以及学校布置的作业量进行了各种限制。其中，对于补习班的严格限制在中国家长和教育界引起“大地震”。
有中国媒体报道称，一个小男孩说，他非常喜欢足球，暑假没有了补习班，可以去参加足球夏令营，“我真是开心极了”。
孩子对“双减政策”很欢迎，但家长们的态度呈现两极分化。比如，前面提到的小男孩的母亲就是“支持派”，她说：“以后我们就不上补习班了！”但有不少家长表示，“即使取消了补习班，也不会让孩子放弃校外补习。”
一个女孩的母亲表示，在“双减政策”之前，她每天都要在放学后开车送女儿去补习班。女儿学习的课程包括语文、数学、英语和钢琴。当女儿在补习班学习的时候，她就在外面等着。当被问到“‘双减政策’是否也减轻了她的负担”时，这名母亲当即表示：“不可能！”当“双减政策”发布后，她做的第一件事情就是给自己的女儿请家教。
“双减政策”有可能会对中国年轻人产生影响，现在的中国年轻人对于“争第一”“夺冠军”的认识有一些淡化，很多年轻人觉得只要尽力做到最好就可以了。随着2000年以后出生的年轻人逐渐成为社会中坚，中国人高度重视学历的传统观念也有可能会发生变化。（李杨译）
来源：环球时报