每个孩子成长过程中，犯错是一门必修课，而父母则是这门必修课的责任老师。在养育孩子的路上，大家都有迷惑的时候。
周末的早上，我买完菜回家。
在小区门口，遇到一个老奶奶带着小孙子在骑自行车。
小男孩四五岁的样子，没有走平整的石板路，偏偏把车踩到了边上的泥坑那边。
这时老人就急了，在那开始批评孩子。
可仔细一听，这真不是批评。
“你瞎了啊！”
“你看不到这些坑吗！你说说你，弄坏了多少台车了。”
“真是一个小败家子！”
如果不是亲耳听到，真的不相信会这样“批评”孩子。
而听到这些话的孩子，没有任何的反应，可能他已经习惯了老人这样的说话方式。
他没有去细品这样的批评话。
可是假如孩子一直处于这样的环境下。
真的会影响孩子的一生。
1有人会说，那是不是不能批评孩子了。
你看现在的孩子只喜欢被夸奖，不喜欢听批评，动不动就发脾气耍性子。
当然，批评孩子是可以的！
孩子做得不对，我们可以说，可以引导。
如果不当行为的后果很严重，那就要批评。
比如居住在高楼的孩子，如果朝窗户外扔东西，那就需要父母严肃地告知他不能这样做。
否则会伤害到别人，后果很严重。 但是也要把握一点：批评要就事论事，不要搞道德和人格攻击。 比如告知孩子危害性，是就事论事。
但是骂孩子蠢，说他们是屡教不改的蠢猪，那就是攻击孩子的人格尊严了。
这就是语言暴力。 如果前面提到的老人，只要告知孩子，不要在泥坑里骑自行车，因为不安全，而且容易搞坏自行车。
这样一说，孩子会听。
根本就没必要骂骂咧咧，说孩子如何如何。 一般情况，针对事情的本身，平和地告知孩子应该怎么做就好。比如孩子在学校跟同学打架。
没有弄清楚前，不要急着去批评。
而是应该问明情况，再告知孩子该如何做就好。
没必要贴一些标签，说他是惹事精，只会打架不会读书这类的话就不要讲了。 大人保持稳定的情绪，在尊重孩子自尊的基础上，然后再谈事情，才能起到好的效果。
不至于让孩子因为害怕而去编造谎言，或者在内心对自我进行否认。
当然，相对于批评而言，平日里多一些对孩子的赞许，你会发现更好一些。
他们对爱和赞许的需要，远远超过对知识的需要。 所以不要总是指望着让孩子上课外班来增强自信，来表达对孩子的关心和爱，而是应该在平常的生活中，让孩子感受到。 比如我喜欢带小小鱼一起去拿快递和买菜。
会让他帮忙提东西。
有时我会说：“今天带你来真的不错，能提不少的东西了。”
他会很高兴，因为他感受到了来自爸爸的肯定。 还有一次，我们去小仓库拿东西。
结果仓库里面的人字楼梯从阁楼那滑了下来，顶着了卷帘门。
因为仓库不大，窗户又从里面栓住了。
我唯一能做的是将门拉起一道不高的缝，可是我自己无法钻进去。当时就我跟小小鱼在那。
我问他，敢不敢钻进去，看看到底卡成什么样，打开窗户我看看。
他没有犹豫就答应了，然后钻了进去。 我当时真的有点意外，因为他一直是小心谨慎的性格。
也许是出于对我的信任，而且也想着解决问题吧。 最后，我俩花了一个多小时，终于把门打开了。
他也累得筋疲力尽，浑身都是灰尘。
“你今天帮了大忙，真的很不错。”我跟他说。
“如果没有你的勇敢，估计今天需要把门锯掉了。” 我看得出他满脸的快乐和自豪。
后来回到家，又跟妈妈分享。
妈妈也赞许了他的勇敢和付出。
2
这些年，在养育孩子的过程中。
我发现，父母得当的赞许会换来孩子的自信，同时让他们的正面行为得到强化。
而打击却很难达到这样的效果，反而会让孩子感受到被否定、质疑，出现自卑和对抗父母的行为。 而如果父母每次将自己那些过时的道德观附加在孩子的身上，对他们的行为进行批判，那对孩子性格的养成是毁灭性的。 为什么有的人自信大方，遇到困难会想着法子继续坚持。
而有的人却一遇到困难，就会自我怀疑，想着赶紧逃走？ 这往往是因为过分的害怕和自我怀疑导致的。
在孩童时代，如果经常被父母打击，那这个孩子长大后更容易这样——明明知道自己可以做，该怎么做，却没有勇气去做。 所以，亲爱的大人们，在下次批评孩子前。
能不能先想想，自己的语言和行为，会给孩子带去什么。
而自己这样做的目的又是什么？