很多家长对于小时候，都一个共同的记忆：特别羡慕那些有很多零花钱的小朋友，要是妈妈哪天高兴，给自己点零花钱，就能高兴好久。等到了自己当父母时，却发现当孩子想要钱时，怎么给、给多少，还真是个不好处理的问题。
其实孩子最初对钱的意识，跟玩具没什么区别，但是渐渐地他会开始明白：钱可以用来买他想要的东西，于是就会开口找父母要钱。这个时候，父母的回答非常重要，会直接影响到孩子的财商，甚至影响着孩子今后人生的人际关系。
“妈妈，能给我十块钱吗？”两位妈妈的不同处置，决定孩子的财商
闺蜜叶子的儿子小葡萄今年6岁，之前经常会因为想要玩具赖在超市不走，叶子感觉孩子小，有时候给孩子买了，有时候是直接把孩子抱走，但是叶子意识到可能自己的做法不太对，孩子渐渐长大，应该让他明白钱的意义。
有一天，小葡萄放学回家跟妈妈说：“妈妈，我想要十块钱”，叶子问他为什么要钱，葡萄说因为幼儿园同学有个很酷的车子，自己也想要。
叶子想了一下，把这十块钱给了葡萄，并且跟葡萄说，这十块钱是从他的压岁钱里面支出的，可以拿着去买自己喜欢买的东西，但是压岁钱花一点就会少一点，如果花完了，以后再碰到想买的东西就没有钱了。
之后每次给葡萄零花钱，妈妈都会适当提醒孩子，突然有一天，叶子发现孩子不乱花钱了，想要买什么会事先考虑一下，也会计算自己还有多少余额，并且告诉妈妈，他要开始攒钱了，因为他有一个特别想买的东西有点贵。
而妍妍的妈妈呢，平时工作很忙，对待妍妍没有什么耐心，每次妍妍想要零花钱的时候，妈妈都是一口拒绝，她认为妍妍还小，没有必要给零花钱。
但是爸爸看到妈妈的态度，告诉妈妈这样对孩子不行，不能给她造成心理上的阴影，于是爸爸建议妈妈让妍妍通过劳动换取零花钱。于是家务活就被“定价”了，最开始的时候妍妍是想要零花钱就干活，想要买什么东西只要干点家务活就可以了。
爸爸妈妈并未发觉有什么不妥，反而很高兴，至少让孩子明白了钱是需要靠劳动获取的，但是后来慢慢变味了，妈妈想让妍妍帮忙做点事情，妍妍首先要问的就是报酬，没有“工资”就不给妈妈帮忙，花钱也没有节制。
孩子的财商需要家长有意识地培养，零花钱的问题上，切记“两不可”
一 、拒绝给零花钱，不可取
孩子想要零花钱是一种很正常的现象，我们可以回想一下自己小时候，也是非常渴望零花钱的，但是不能单纯地认为孩子小，就可以直接拒绝给孩子零花钱。
如果一味地拒绝，孩子的童年里就会缺失零花钱，但是他总有一天要离开父母，总有一天会有机会自由支配金钱，这个时候他会不自觉地弥补童年的缺失，花钱没有节制，因为他也不知道该怎样正确的花钱，小时候没花过。
二、劳动换零花钱，不可取
很多妈妈会采取物质奖励的教育方法，这种方法本身没有错，但是被执行得太过单一。妈妈告诉孩子，用劳动换取零花钱，把家里的家务活都标上价格，这会让孩子认为做家务就能拿到钱，拿不到钱就不做家务。
但是孩子会慢慢忘了，这也是他的家，做家务本身就是他的义务，另外家务活单一简单，孩子会完成得很轻松，没有任何的挑战，零花钱来得太容易，其实跟张口就给的效果一样，还给孩子养成了唯利是图的价值观。
三、财商教育从小抓起，教会孩子管理零花钱才是王道
其实孩子上了小学之后，就可以给孩子零花钱了，但是给了零花钱不能不管，最重要的就是给零花钱之后的事情，要教会孩子如何管理零花钱。
▼定期给孩子零花钱，如果孩子在平时的表现中有让人惊喜的地方，可以再额外奖励零花钱，这也让他知道，努力就会有回报，今后无论是学习还是工作，都会努力向上。
▼要教会他记账，让他知道自己的钱都花哪里去了，事后再看看这些钱是否花得有价值，哪些是浪费掉的，这样他就渐渐懂得该如何正确花钱，培养了正确的财商。
零花钱对于孩子来说，是尊严也是自信，不能不给但是也不能白给，给了也不能不管，培养孩子正确的财商观念，远远比勤俭节约更重要。
留言板话题：你们都是怎么面对孩子要零花钱的呢？
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