学校就是一个小小的社会，在这个社会中，是大社会的一个缩影。近来就有一件事情，严重的体现了官官相护的局面，还记得在不不久前，有一名学生举报补课交钱，然后被学校劝退的事情吗，在这件事情上，有一个严重的问题就是这学校是怎么知道是这名学生泄密的，这就有的黑幕了：
学生举报学校违规补课而被劝退，县信访局称只负责将举报材料转给教育局，县教育局则否认泄露……于都县有关负责人称，仍在调查“是否泄密”。我知道，像这种事并不难查，关键是想不想查。所以，静待于都县的调查。只是到现在，这调查已经快一个月了，怎么还没一点头绪?
有网友直接坦言：“ 官官相护的道理不懂?”确实是个勇敢的孩子，但是社会、现实真的就是这么黑…举报件事不应该透露举报人的一切信息，这事好好查查才是!给孩子一个说真话的平台!
这可能又是一则知乎帖引爆舆论的典型案例。
江西赣州于都实验中学高一学生刘文展在知乎发帖《我举报学校被教育局泄露信息，后反被学校威胁「不停止举报就退学」，怎么办？》，帖子称2017年3月7日，他通过国家信访实名举报于都实验中学对于初三以及高中全年级的违规补课以及收费。
几天后，班主任找他谈话。于是他又写下第二封举报信，投诉学校违规补课以及收买举报人信息、县教育局出卖举报人信息，但县教育局矢口否认泄露信访人信息。此后他每周举报一次学校和信访局，遭到校方持续骚扰，最终被班主任短信告知另寻他校。
9月16日，《财经国家周刊》南方站资深记者@ BelleLucida发布相关微博，转载刘文展知乎截图内容，引发部分意见领袖的关注。
9月19日18时左右，“央广网”刊文《江西于都一高中生举报学校违规补课乱收费被“责令”退学》，刘文展称自己是免费生，不存在任何利益冲突，且认可补课的大势所趋，反对的是违规收费。主流媒体的报道推动相关话题迅速高热。
9月20日上午，“央广网”再次发文《高中生举报学校疑遭“被退学”校方：班主任个人行为》，“于都实验中学校长王南昌称，这是班主任假借学校名义，作出的个人行为”。21日下午，媒体报道涉事班主任已被解聘。
9月21日12时29分，@北京青年报发文称，于都县委、县政府派出调查组前往县教育局和涉事民办学校进行调查，同时于都县教育局对于都实验中学违规补课收费情况在全县通报批评。于都实验中学执行校长王南昌已被学校董事会解聘。
举报动机：刘文展是不畏强权、不媚世俗的新一代还是逃避补课贪图玩乐的叛逆少年？
16岁的少年，不满学校违规补课收费，通过国家信访局实名举报，勇气可嘉；面对老师的质问，直面不讳承认举报事实，不退缩也没有委曲求全；以每周一次的频率举报学校和教育局，坚持与不公现象对抗到底，
不达目的不罢休
；即便面临被劝退的结局，也秉持初心，誓要为世界争取光明。
刘文展的行为被多数人认为是揭露教育领域“陋习”、推动社会进步的正义之举。太多人面对不合理和不公平，最终都会选择沉默不语、逆来顺受，不断纵容社会各个角落的歪风邪气，因此，刘文展的举动更显难能可贵，让部分网民看到“少年强”的希望，少数网民揶揄刘文展涉世未深的言论也遭到集体反击。
除此之外，舆论中也不乏质疑之声，经历过义务教育阶段的人多数都体验过周末无休、早晚补课的经历，在青春萌动、充满探索世界的渴望的时候，却被繁重学业和补课安排挤压得没有透气时间，这种情况下，不排除学生为了逃避补课换取玩乐时间的可能性。
教师角色：教育从业者既是可亲可敬的“优选”职业，也被认为是藏污纳垢的寻租群体。
从古至今，教师一直都是一个高尚的职业，“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神、“尊师重道”的古训、人类灵魂工程师的重担让多数人对教师抱有超出平均水平的敬意。较高的社会地位和体制内的福利水平也让教育从业者成为大众口中的“好工作”。
但是硬币的两面总是截然不同，不管是刘文展的举报还是目前的舆论环境，教育从业者也被认为是“把教育当生意”、利用权力向家长寻租获得私利的群体，猜测补课收费背后是巨大的教育腐败，而这种现象并非个例。
教育事业不仅关系到每个青少年的个人命运，更是国家发展的支撑力量之一，因此网民的愤怒情绪呼之欲出。通过清博舆情监测系统建立“于都某中学违规补课”舆情监测方案，数据获取时间段为9月21日15时至17时，相关微博的整体负面情感占比90.70%，除了对涉事学校和有关部门的违规和“甩锅”表示不满，网民更担忧社会整体的教育环境。
注：来自清博舆情系统（
）
舆论场中还出现了一些基层教师的心声，“操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱”是他们对教师工作的概括，远超普通人的工作时间，终日操心学生的学习成绩、心理健康和行为安全。9月上旬，媒体报道“女教师陪学生看病，在医院碰见自己的孩子”同样是教师的真实写照，教师们呼吁舆论理解教师的辛苦，不要以偏概全污名化这个职业。
补课收费：应试教育激烈竞争下，补课似乎成为必需品，但是否违规、如何收费众口难调。
虽然从上世纪80年代开始，教育部门就一直在倡导素质教育，推行素质教育。然而当前应试教育的思维在大部分家长、教师、学校心中仍然根深蒂固。中小学教育尤其是高中教育，仍然围着高考转，分数决定一切，在这种大背景下，补课之风盛行也就可以理解了。
事实上，“禁补令”的执行效果并不太好，时常会遭到家长的抵制，比如武汉市出台的“禁补令”就因为家长反对而不得不作出调整，将高三毕业年级不纳入禁补范围，但家长仍然不买账。一些家长反对的主要原因是有的地方停止补课后，其他地方依旧在悄悄补课，这样就失去了教育的公平性。
因为补课在现实面前颇具正当性，部分网民质疑刘文展是无中生有，完全消除补课制度可能对学生无益。这种观点被其他网民认为是一种误读，刘文展举报的并不是补课，而是强制性的有偿补课。
部分网民认为学校补课不应收费，毕竟学校不是以营利为目的，补课理应属于义务范畴，而且提高学生的成绩也有助于学校的升学率。但也有网民持反对意见，认为学校补课需要耗费巨大成本，收取一定费用作为补偿很合理，相比校外培训机构，学校补课的收费标准堪称“业界良心”。
信息泄露：举报人信息泄露或是更大的组织危害，匿名信访的规范运行何去何从？
刘文展通过信访局网站举报疑似联系方式被泄露，导致班主任找到他本人进行谈话，虽然于都县教育局回应不存在泄露信访人信息的事实，但多数网民通过刘文展的叙述相信信息确有泄露，对于这一问题，目前并没有有说服力的回应，因此成为网民追问的关键。
不少网民表示现实生活中匿名举报的可信度较低，分享讨论类似的生活经历，表示“举报有风险，行事需谨慎”，纷纷建言献策举报的正确姿势，陌生地方陌生电话是基础，保持低调切忌宣扬有必要，以此规避实名举报的后果。
还有舆论指出信访制度本是民众维护自身权益、揭露社会不公的渠道，如此信息泄露不仅无法伸张公义，还可能对举报人造成进一步伤害。因此，有必要对刘文展信息泄露事件进行彻查，杜绝类似现象的重演，恢复匿名信访的初衷。
(2017-09-22)
他93年考入人大哲学系，但偏偏钟情于计算机，还自学了编程，后来却当了个互联网记者。没想到8年后还真成了身价百亿的大佬，他就是YY创始人李学凌。
据说，很多人创业都会找李学凌先聊聊，或邀他加盟，或请他做咨询。
终于领导都感觉罩不住他了，纷纷劝他辞职“你翅膀这么硬了，还待在这小庙作甚？”李学凌主动辞职，辞职先后去了搜狐和网易。
他见过各种互联网老大，马云、张朝阳、周鸿祎、雷军、马化腾纷纷被他撩了个遍。能与这么多老大交友使得他觉得自己也是大佬，于是开始创业，从此成了个技术爱好者和发烧友。
李学凌太会玩了，在他决定单干却兜儿里没钱的时候，雷军连夜送来了100万美元作为天使投资，还答应担任董事长。
作为创始人之一的李学凌并不广为人知，反而媒体的焦点都投在了幕后老板雷军身上。
雷军比李学凌大五岁。雷军曾评价李学凌志存高远又脚踏实地；而李学凌则说，人生能够认识一个比自己大五岁、比自己更成熟的人是特别大的幸福。“他的综合判断能力、他的思想成熟度，正好能够帮到你现在的状态。”
YY上线一个月，史玉柱就开了五千万想买下来，李学凌拒绝了。
2年后，马化腾开到1.5个亿，YY员工集体没答应。李学凌表态：一定要把公司带到别人梦想未曾到达的地方。
创业从不是一件容易的事情，但是互联网带来一个巨大的改变就是每个人都是平等的，每个人有平等的机会发出声音，也有平等的机会能够协作共同完成一件事情。
李学凌的个人经历是充满传奇色彩的，如今的李学凌可以说是干劲十足，希望可以通过自身的努力和全体员工的共同奋斗下将YY带到一个更高的高度。
(2017-03-07)
评论丨少年举报补课被劝退 处理不能止于班主任出来“背锅”
2017-09-23
朝阳广播电视报
近日，江西赣州于都实验中学高中生刘文展因举报学校有偿补课而被劝退的新闻引发众多网友关注。目前，涉事学校的执行校长和涉事班主任已被解聘。面对学校和教育局的登门道歉，刘文展却依然表示不能接受，这又是为什么？
高一学生举报学校有偿补课后被“约谈”
今年3月7日，当时还是于都实验中学高一学生的刘文展通过信访网向于都县教育局举报：学校存在违规的收费性质补课行为，希望教育局督促其改正。
“学校对初三及高中全年级的在校生，实行周六上午及周日全天补课。学期末还收取每生1000元的定位费（即学费预支费），实际上就是补课费用。”
没想到，不仅县教育局一口咬定“收费纯属捏造”；几天后，班主任更是找到了他，暗示学校已经知道了是他举报的。
持续投诉石沉大海 学校补课仍在继续
刘文展认为自己被教育局“出卖”了，于是再次登上信访网，写下第二封举报信：投诉教育局滥用职权，泄露举报者个人信息。
结果第二封举报信连反馈都没有，他收到的全都是“机器人”的自动回复。而从3月至今，学校依然在补课，收取的费用也没有退回。
高二开学时被劝退 求助信引发网友关注
直到今年秋季开学前，班主任给刘文展的母亲发来一条微信，称接到学校通知，请刘同学开学后换一个学校。
刘文展母亲收到的“劝退”通知
9月8日，刘文展在网上发表了一封千字求助贴《我举报学校被教育局泄露信息，后反被学校威胁“不停止举报就退学”，怎么办？》。公开违规收费补课，并疑似泄露举报人信息，这一事件立刻引发网友关注。
教育局和学校称其处于叛逆期、无心学习
在举报事件发生前，刘文展并不是老师眼中的“问题学生”。2016年9月，刘文展以580分的中考成绩（满分780），考入江西省于都实验中学，成绩排在全年级第20名。他自认为“爱管闲事”，曾向当地政府部门举报环保、路况等问题。
事发后，于都县教育局、于都实验中学均口头强调“刘文展疑似存在心理问题”，但均未拿出证据。于都县教育局官方微信公众号曾在9月19日的情况说明中，称“刘文展处于青春叛逆期，无心学习”。
于都县教育局官方微信公众号截图
涉事学校道歉遭拒 教育局称“未泄露举报人信息”
9月19日，于都县教育局及涉事学校派人到刘文展家中，校方代表向刘文展道了歉。
9月20日， 涉事学校于都实验中学的负责人称，劝退系班主任个人行为，涉事班主任和执行校长被先后解聘，学校已向刘文展家人道歉。于都县教育局方面称，于都实验中学确实存在违规组织学生有偿补课行为，曾下令整改，教育局“未泄露举报人信息”。
20日当晚，涉事学校再次派代表家访，劝刘文展回学校继续学业。刘文展事先将手机正对客厅放置，并且开通网络直播。期间刘文展多次质问：“究竟是谁出卖了我的信息？”但没有人答复他的提问。刘文展最后表示，他不愿意接受校方道歉，想通过法律途径解决此事。
据悉，于都县已派出调查组前往县教育局和于都实验中学进行调查，并责令相关部门对全县各学校是否存在违规补课收费现象进行专项检查。
央视评论
江西于都16岁少年刘文展投诉学校有偿补课，却遭班主任劝退。尴尬的现实不仅让刘文展失去了上学的机会，也让舆论一片哗然。并不复杂的事实，为何衍生出这样的结果？诚实和正直，难道真的命运多舛？
有偿补课严令禁止 学生举报何错之有？
早在2015年，教育部就发布了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，对于有偿补课行为做了严格的约束。每到寒暑假或学期开学前，教育部都会再次下发通知并不断重申，明令禁止有偿补课行为。在中国的教育体制从应试教育向素质教育不断迈进的今天，把有偿补课视为过街老鼠，并不意外。
然而就是这样一个泾渭分明的事情，刘文展依据教育主管部门的规章对学校违规有偿补课行为进行举报，何错之有？遭到打击报复，更凸显了学生在有偿补课问题上缺乏话语权的现实。
推班主任出来“背锅” 并不能给问题画上句号
在舆论引发巨大关注的情况下，班主任受到惩处，所有的责任也都归咎于班主任的任性。事实上，笔者对于班主任的反应，并不感到意外。一方面，许多有偿补课行为，班主任明知违反规定，但出于对学生成绩的“关心”，知其不可为而为之。在这样的情况下又遭到学生举报，内心或多或少会有愤怒的感觉。只是在对举报学生进行打击报复的过程中，一些细节引人思考。
首先，补课是否是班主任一人所为？学校对此真的一无所知？在许多地方，有偿补课或多或少地存在着，学校和教育主管部门常常睁一眼闭一眼，这是不争的事实。假若学校对于班主任有偿补课早就知情，为何没有按教育部相关规定处理？舆论哗然后为何让老师一人买单？同样，作为在校的一名学生，刘文展有接受教育的权力。难道班主任老师仅凭一人之力，就可以剥夺一名学生受教育的权力吗？是谁对刘文展和班主任的命运拥有生杀予夺大权？又是谁在舆论压力下将班主任抛出作为替罪羊？
其次，学生举报遭人泄露身份信息，究竟是何人所为？依道理而言，学生举报相关情况至上级教育主管部门，身份信息理应严格保密。在处理举报人的问题上，能够做到“精准打击”，显然学校和班主任对于举报人的情况有所了解。谁该为信息泄露买单？假若制度无法保护举报人的权益，今后遇到类似情况还有谁敢站出来举报违规行为？
再次，校方指责举报人刘文展进校后无心学习、个性偏激、与同学相处不融洽等情况。于都县教育局调查组一名负责人也称刘文展或有“青春叛逆期综合征”，可能存在心理问题。难道这些都能够成为把一名学生踢出校门外的正当理由吗？显而易见，在举报学校存在有偿补课的问题上，刘文展的诚实和正义感显露无疑，身上的这些闪光点，学校和教育局为何视而不见。
反思：何为教育？怎样培养人？培养什么人？
今天的这一幕，像极了著名电影《闻香识女人》中的场景。诚实、正直、勇敢的孩子，面临着学校打击报复的重重压力。我们也从未像今天这样，亟需认真思考教育的真谛。我国教育先行者陶行知曾说“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。假若我们用劝退的办法让一个孩子夹着尾巴离开了学校，我们可能永远无法教会更多孩子们什么是勇敢、什么是正直、什么是诚实。
“什么都没有精神残疾可怕，因为没有义肢可装。”或许刘文展身上有太多的缺点和毛病，但在实名举报违规行为上，他的勇气值得我们点赞。相关打击报复的行为，也值得我们严厉警告并严肃处理。从这个角度而言，以“学会做人，学会求知，学会办事，学会健体”为培养目标的于都实验中学，当认真反思何为教育，怎样培养人，培养什么人的关键命题了！
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以下为网友评论：
网友“江风”：勇气可嘉，但后果他承担不起
网友“枫叶落时，夕阳以化云烟”：支持支持刘同学
网友“じ草样年华”：厉害厉害
网友“失去你、那时我无能为力”：可以
网友“有一种幸福叫做忘记”：可以
网友“君子固穷”：支持刘同学
网友“失意的落叶”：支持刘同学
(2017-09-23)
新学期开学，别的学生都兴高采烈的去报名上学，而我们今天的这位主人公刘文展却大有不同！这究竟是为什么呢？
深入了解后我们得知，刘文展所在的学校在放假期间强制进行补课并收取学生大量的补课费，而我们的主人公就不满足于学校这些强制措施就免不了冲动的想当地有关部门送出了检举信，结果当地部门不知怎么处理的，检举信去到了学校手里！
学校在收到连续投诉学校补课收费的举报信之后，终于做出了决定，而江西省赣州市于都县16岁少年刘文展的人生轨迹也随之发生逆转。新学期开始之前刘文展母亲收到班主任发来的微信：“接到学校通知下学期不再接受刘文展同学的报名，请您提前更换一个学校，以免无学可上耽误学习进度。”刘文展很不明白，为什么自己的检举信会流入到学校手里学接到举报的学校不反省自身反而采取措施让班主任对其劝退！这对于一名学生来说很不公平。
刘文展举报信
近年来，国家一直喊着为中小学生减负，教育部三申五令严禁中小学校以任何形式补课，更不允许老师变相收费补课行为。但从目前看来，孩子的学习负担不但没有减，相反却有越来越烈之势，这其中既存在有令不止的现象，更有监管、监督不力的因素，而“上有政策、下有对策”却被部分违规违纪大行其道的学校奉为“座右铭”。
面对记者的采访，于都县实验中学校长王南昌称，学校此前确实存在假期组织学生补课、收费的情况，也就意味着16岁少年刘文展举报学校违规收费补课是事实。由此，人们不得不质疑：是谁向被举报人泄露信息的？他为什么要向被举报人泄露信息，他们之间有什么利益往来，是否存在利益输送？
或许这些疑团的解答，才能解开那些奉承“上有政策、下有对策”敢于违规收费补课学校的胆子从何而来之谜。也只有将泄密者揪出来，严查背后的利益输送，消除举报人的后顾之忧，才能保证民众能放心大胆地举报不法。
事实上，举报是发现各种问题，实行社会共治的有效手段，也是发挥群众监督的必然路径。从这个角度来说，不管举报人、投诉人的举报、投诉内容是否合法、合情、合理，举报人、投诉人以及举报信、投诉函内容都必须得到严格保密和曝光，不能泄露半点出去。这是保护举报人、投诉人的基本准则，也是举报、投诉处理工作的基本要求。
面对16岁少年刘文展因举报而陷入的就读困境，当地政府部门不能等闲视之，对举报人信息的保密，既是一种道德性要求，也是一种法律性规范，如果处理不当，表面上伤的仅仅是一个举报人的心，实则会伤了社会民众参与监督、举报违法乱纪现象的信心，更会断送政府部门在民众心中的公信力和公正性。
而涉事的于都县实验中学、县教育局更应以“正人先正己”的态度，以问题为导向，从严自查、及时整改，并将自查整改情况公之于众，从而给举报人和社会公众一个满意的答复，这才是当地政府应有之义，亦是向社会民众彰显政府法治决心之需。
以下为网友评论：
网友“风吹屁屁凉”：小编，你能出去看看外面的补习班一节课多少钱再来说大量的费用可好？五百块钱一学期的补课费叫多？在外面怕是两节课都不够吧
网友“家装（丁师）”：年年交学费，什么是义务教育，
网友“zhangchaoyan”：文章很好