你觉得在带孩子的过程中，什么才是最恐怖的？
可能对于大多数家长来讲，没钱那肯定是最可怕的，毕竟有了钱之后可以让孩子上顶尖幼儿园、全国前十的小学，可以给孩子寻找师资力量最强的学校，没钱的话只能在当地小学校上完义务教育，因此没钱才是最可怕的。正是因为有些家长们把金钱看作是最主要的，所以才会变得焦虑。其实如此大可不必，教育孩子时没有钱并不是最可怕的，最可怕的是教育观上的贫穷！一个家长如果教育观贫穷的话，有再多的财富也难以教育出优秀的孩子，甚至有可能会导致孩子做出犯法的事情！
就在今年9月6日，南京以为李先生去游泳馆游泳，在此期间将自己价值上万的手机放入储存罐中，但一时大意忘记上锁，被一个小孩偷去交给了自己的父亲。按理说当孩子做出这种事情的时候，明事理的家长都应该立即让孩子给送回去，并且要赔礼道歉，毕竟中国人都知道“从小偷针，长大偷金”的道理，然而这个小男孩的父亲却不这么想，不仅没有让孩子原物送回，反而让孩子不要声张，将这部上万元的手机以2000元低价出售，甚至还带孩子去大吃了一顿作为奖励，着实令人难以理解。后来当警察找上门之后，得知男人早已离婚，后来男人被刑拘，孩子因为未成年免于处罚。
当孩子犯了错误的时候，身为父亲不但没有阻止孩子，反而奖励了孩子。试想一下，这次孩子偷了手机得到了奖励，那么必然下次还会做出这样的事情，若不是警察刑拘其父亲给孩子敲响警钟，这个孩子怎么可能会知道这是违法犯罪的行为呢？
新闻中父亲的举动令人大跌眼镜，而他之所以会做出这猴子那个令人匪夷所思的行为，实际上就是源于教育观过于贫瘠导致的。在《伊索寓言》中曾有这样一个小故事，孩子在小的时候偷了一样并不值钱的东西，孩子的母亲不仅没有制止，反而夸孩子能干。孩子受到木器你的夸赞后也来越变本加厉，结果最终透了贵重的东西要被执行死刑，孩子在受刑前要求对母亲说最后一句话，当母亲站在面前时用力咬掉了母亲的一只耳朵，愤恨地说：“当初如果我偷东西时你告诉我这样做是不对的，我怎么会走到今天的地步？”
其实道理都是类似的，当孩子在刚犯错时家长不懂得纠正孩子，孩子就不会知道这是不好的行为，自然会在歧途上越走越远。一个教育观贫瘠的家长，通过外在的财富是无法弥补的，反而有些家庭条件并不好的家长，才懂得如果给予孩子最优质的的教育。
前段时间韩国电影《寄生虫》大火，电影讲的是一家四口通过欺骗等方式在一个富人家谋得工作，最红却被现实浇了一盆冷水的故事。电影刚开始，哥哥和妹妹两人通过假造学习混到了富人家做家教，父母不仅没有阻止，反而在儿女的帮助下也当了保洁和司机，最终却与前保洁起了矛盾，妹妹在富豪生日宴上被杀，爸爸因看不惯富人也成了杀人犯，最终一家都站上了法庭。这依旧是孩子犯错父母却不制止的事情，倘若在事情刚发生之前父母就能明辨是非，让孩子及时悬崖勒马，又怎会有如今的事情呢？
校园霸凌是如今家长和学校最头疼的事情，虽然各种政策一已经颁布，但毕竟有《未成年人保护法》存在，导致一些霸凌者根本得不到有效的遏制。其实之所以有如此多的霸凌者存在，也是源于父母对孩子犯错时的包庇，没有树立孩子正确三观所致。比如在6月14日某小学内，一男童殴打全班学生，当殴打同学的孩子的父亲被叫到学校来的时候，其父亲居然丝毫不以为然，甚至觉得这只是孩子之前的“磕磕碰碰”。正是因为有这种父母的存在，让霸凌者得以包庇，孩子不仅不因为自己犯了错而感到内疚，反而会因此沾沾自喜，在这种情况下又怎么能让霸凌者懂得改正错误呢？
所以说，家长们与其追求物质上的富裕，不如追求教育上的富裕，让自己的教育观变“富”才是最主要的。那么对于一个教育观富的家长而言，他会在孩子犯错时做哪些事情呢？
首先肯定是会让孩子及时改正错误。大多数孩子是没有是非观的，当他们犯错的时候并不知道自己犯了错，因此需要家长引导孩子。
就在今年5月25日，广西一未成年男孩骑着摩托车被民警扣留，本来这时候孩子父母应该询问处罚，赶紧认错，没想到这对父母气焰十分嚣张，不仅打电话对民警百般辱骂，甚至三闹派出所，更是爆出“我孩子未成年，杀警察都不犯法”的雷人雷语，最终两人被刑拘。这样的父母在孩子犯错时不懂得让孩子改正错误，反而助长邪风，孩子怎么可能会得到良好的教育呢？对于教育观“富”的家长而言，他们则会立即承认错误，并且对孩子加紧教育，而不是去怼天怼地对民警，最后把自己怼到局子里去。
其次就是让孩子自己承担犯错的后果。现在一些家长太“勤快”，知道孩子犯了错，自己总是站在孩子前面，自己总喜欢替孩子承担责任，虽然这是出于对孩子的关爱，但这种关爱实在使不得，一个不懂得自己承担责任的孩子，在错误面前总是会一犯再犯，根本不长记性，因为他们知道父母会替他们解决问题，自然会有恃无恐。所以家长要让孩子自己承担责任，这样孩子才能意识到犯错的后果，从而在下次斟酌是非。
给孩子上最好的幼儿园、最好的小学，不一定就孩子培养成优秀的人才，对于大多数家庭而言，培养出人才或许有些奢望，但至少也要让孩子品德端正，千万不要在教育观上显得贫瘠！
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