你给孩子的到底是压力还是动力？
执笔：毛婷
编辑：刘一之
定稿：苏子后
在教育孩子的过程中，总是有很多新兴的法则让宝妈们效仿，比如最新的“赏识教育”。
词条上的定义为：赏识孩子的行为结果，以强化其行为；赏识行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明其发展方向；适当提醒，增强其心理体验，并帮助他纠正不良行为。
伴随着时代的进步，育儿观念一次次被刷新，很多人开始明白，有时候父母一味的夸赞似乎并不会让孩子更好地成长，专家称：孩子越夸越脆弱！
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最近幸孕姐的闺蜜颇为苦恼，她本来是一个坚信科学育儿的人，敢于尝试新兴的方法去夸赞孩子，但最近却发现自家娃越来越脆弱和退缩了。
比如孩子前段时间数学考了满分，闺蜜高兴地不停夸她：“宝贝你居然能得满分，你真是太聪明了”，并且逢人就忍不住到处炫耀。
但奇怪的是孩子在数学上却越来越退缩了，前几天的奥数试听课，他居然说自己不敢去。
闺蜜试探了好几天才得出一点口风，孩子认为自己只有考满分才是聪明，但奥数很难，他很可能没办法成为妈妈眼中聪明的孩子，所以干脆当起了“鸵鸟”。
这不仅让闺蜜深感挫败，也引起了很多宝妈的共鸣：为啥自家娃都是“越夸越脆弱”？
其实育儿专家称这种“赏识教育”其实是用错了概念，娃真正需要的是鼓励而非表扬！
虽然乍一看，都是通过夸赞让孩子努力的方式，但对于孩子来说，其实内里有本质的区别：
表扬具有很大的副作用，在使用中需要小心适度；而鼓励则是孩子的精神食粮，可以大量的运用。
1、为什么孩子会“越夸越脆弱”？
表扬一般是评价一个人做得好，但是在理解能力不足的孩子眼里，这种一味的表扬很可能会让他产生理解偏差：“我好好表现，父母就会爱我；如果我表现不好，就会失去爱。”
在潜意识里孩子就会顺着你的思维认为：你爱的不是我，而是我的好表现。
因此表扬越多，越容易让孩子诚惶诚恐，一旦表现不好，就会失去这一切，进而产生逃避心理：
你说我数学满分才是聪明，那我出错就不聪明了；我洗碗才是勤快，那我不洗就是坏孩子了。
那么在他的潜意识里，如果不做，就不会有这些烦恼了，这就是为什么你的孩子越来越不爱做事！
2、鼓励的差别
如果说表扬是针对人，那么鼓励就是纯粹的针对孩子的行为。
如果孩子今天写对了10道题，而宝妈在辅导的时候说：“宝宝你昨天写对了10道题，让我们来看看你今天能写对多少题？”
这就是在针对个人行为，如果孩子今天能做对11道题，你只需要如实陈述他今天做对了11道题，孩子就能感受到自己的进步，下次肯定想做得更好。
那么就很明显可以看出来：表扬针对的是孩子行为的结果，是“结果导向”；而鼓励则是针对孩子行为的过程，过程才能获得进步。
如果你认为孩子不会想这么多，那么就换位思考一下，你工作中如果只强调KPI，忽略一切辛苦的过程，你会快乐吗？
根据育儿心理学的内容，专家认为在表扬的时候更多的是期待个标准；而鼓励则更多的是让孩子在现有水平之上逐步提高，有这样两个公式，是最有效的：
1、谢谢你 阐述谢谢的内容
例如：“谢谢你宝贝，你今天七点半就完成了所有的课业，接下来都可以用来陪妈妈玩耍了。”
要是用“你今天7点半就完成了，这样才是好孩子”，是不是差别立显，前者传达了你也很希望和孩子一起玩，是他的努力实现了你的愿望，这是孩子莫大的幸福；
而后者则是你得这样才是好孩子，如果不是呢？
2、我相信 阐述具体内容
例如：“我相信这个难题你可以自己想出办法，上次你不是就自己完成了吗？”
这样就让孩子树立了自己解决问题的信心，而不是通过一种赋压的方式“逼迫”他解决，自信才是一切之本，你的鼓励，就是孩子最大的温暖。
而上述的夸奖方式，心理学家认为是十分值得提倡的，因为它会让孩子形成“成长型心理定向”，可起到一个良性驱动作用——能让孩子从心理上相信，自己目前取得的好结果，是靠自己的努力换来的，所以在下次时也会同样做好这件事。
总结：
为人父母，我们应该用心观察、欣赏孩子，理解尊重他，把他当作一个平等的人，然后发自内心的去称赞他们，这样子女也能感受到父母真诚的爱，然后被激发并进步。