10月17日，记者从东台市红十会和东台市教育局获悉，复旦大学退休教授李荫华夫妇捐资百万设立“申淑仪助学金”，用以帮助东台中学和安丰中学家庭经济困难的优秀学生完成学业。几天前，助学资金已经全部转到东台红会账户。
李荫华教授。
李荫华，1940年2月出生于东台，1959年毕业于东台中学，同年入读复旦大学，毕业后留校任教。他是复旦大学英语教授，亚洲英语学会(Asia TEFL)副会长。曾任教育部大学外语教学指导委员会副主任(1996~2000年)、主任(2001~2005年)。1999年《大学英语教学大纲(修订本)》主要修订者之一。2004年教育部《大学英语课程教学要求(试行)》制定组组长。
“大伯多年前就表示了这个愿望，后来同红十字会联系上，才圆了心愿。”李荫华教授的侄子李杰（受委托人）介绍，大伯兄弟姊妹六个，但最终家庭只供了他读书走了出去，“他的意思是很早就离开了家乡，没有办法在母亲膝下尽孝，报答母亲的恩情，他和伯母商量，以母亲申淑仪的名义设立助学金，一是纪念母亲，二是真正让一些家庭经济困难但学习优秀的孩子能够安心读书。”
李杰还告诉记者，因为大伯李荫华曾在东台中学读书，奶奶申淑仪是安丰人，为了感恩，所以助学金将定向帮助东台中学和安丰中学的学生。
记者从东台中学和安丰中学了解到，校方将严格按照捐赠人的要求，严格筛选资助对象。这百万助学金将在10年内全部用于两所学校的被资助对象上。东台市红十字会将按照捐赠人和省红十字会要求做好捐赠资金的管理和服务工作。（
复旦大学教授钱文忠在公开演讲时指出：我赞成对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！现在的教育面临着巨大的冲突，根本就不能按照一般的教育学理论思考。在某种程度上，教育是应该跟社会“对着唱的”。老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子让步、对家长让步。
我打算以一个学生、一个家长、一个老师的身份，来谈一谈我对教育的看法。
对于中国当下教育的看法，坦率地说，我只有四个字——“我不相信”。我不相信中国今天的教育。为什么?因为在我看来，今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，今天我们没有认真思考到底什么是教育。
我们在不断让步，为自己找理由，为孩子们开脱。我想说，教育不是这样，也不应该是这样。
中国的教育已经成为一个严重的问题，而我不相信所有问题都有解决办法。我们这个民族现在有一个奇怪的心态，就是不怕有问题，只要找到办法，问题总能解决。我要告诉大家，这是谎言，有些问题将永远无法解决。举一个例子：一个人得了癌症，如果早期发现还可以治疗，如果发现了却不去治疗，或者用更坏的办法去对待，或者说纵容它发展，到了癌症晚期再去治疗，还有用吗?没有用。
中国正面临很多人类史上从未面临的问题
我想，中国教育可能就是这个情况。今天，我们看到了太多的教育的问题，我们也给出了很多理由，也有很多理论，也在做很多努力。但是请大家扪心自问，你们相信中国的教育还有救吗?恐怕很难说。我个人不相信。为什么?我们的脑海里有太多似是而非的想法。中国正面临着很多人类历史上从来没有面临过的问题。
比如独生子女，独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。请别忘记了，我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。今天，我们的教育者在拼命反思，但是别忘了，接受教育的对象的主体已经是人类历史上从来没有出现过的“亚种”了。我们没有办法，不知道怎么教育这些孩子。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。
我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。可是，我们的童年快乐吗?至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。在座的我们，只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的?我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂两句。
凭什么教育是快乐的?我实在想不通，教育怎么一定是快乐的?恐怕被国外教育搞晕了吧！
教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。
对孩子的管教除了快乐 还要有教育和惩戒
使其理解学习的重要性
所以我想，我赞成对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！当你意识到学习是快乐的时候，这位学生就很可能将来要成为俞校长了！如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物！绝大多数人是不会的。绝大多数孩子是不得不学，是为了某种目的或知道学习对其一生的重要性不得不去学的！
我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。现在，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。家长心疼孩子，老师也心疼孩子。就是独生子女闹的！这样的教育怎么行?更何况，现在的教育面临着巨大的冲突，根本就不能按照一般的教育学理论思考。
我父亲受过很好的教育，但他就看不得儿子教育孙子。有一次，我教训孩子，我父亲在旁边就有些不愉快。我儿子说：“爸爸，你为什么用这种口气跟我说话?”我说：“因为你错了。”他说：“错了也不能用这样的口气跟我说话。”我说：“《三字经》没读过?”他说：“你不就是想说 ‘养不教，父之过’吗?”我说：“是啊。”他说：“你前两天不还讲《弟子规》的吗?《弟子规》里说‘守孝悌，次谨信’你都不让你老爸高兴，凭什么我让我老爸高兴?”这件事就说明，我们的传统教育在今天已经全然崩塌，我们正面临着根本的冲突。作为家长，我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器，揍他两下，罚站一会儿，这是应该的。教育部就应该定出这样的规则，对学生要有惩戒。
过度的自信鼓励将“摧毁”下一代
我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。
如果校长、老师惩戒确实犯了错的我的孩子，甚至揍他几下，我会感谢老师。我相信，大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。再不要简单地这么说了，快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育，都成功还了得?我看教育孩子做一个快乐的普通人挺好！
我觉得，教育是最真实的事情，老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子让步、对家长让步。所以，到今天我对中国教育还是四个字——“我不相信”。
孩子考不考国内的名牌大学我无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完这样一辈子。更何况，人类到底有多少年谁都不知道。霍金说还有200年，如果真的是这样，我会跟我的孙子说不要生孩子了。这是一句笑话吗?
我们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康，我们把未来的选择权放开给他，因为我们对孩子负不起责任。不像我们小时候，生活很困难、社会不发达、经济也不发达，但是我们的父母还能对我们负责任。我觉得我现在非常羡慕我父母，他们敢骂孩子、揍孩子，但是我们依然爱他们。今天的孩子打不得、骂不得，哪怕是一个眼神，没准明天就能把长辈杀了。老师也不敢批评学生，学生在校更不能受伤，老师害怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。
我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时，叫我的助手搜索一年以内的“不孝、杀父”的反面例子，然后打印出来，以备我选用做反面例子。不一会儿，助手告诉我：“打印纸没有了！”
教育离不开爱的名义 更离不开抑制与约束
我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。
也许这个想法很突兀，应该想办法如何让孩子学习更成功，但我内心“不相信”，所以我选择把我的真实想法跟各位校长、老师汇报。如果我们再不把一些虚幻的东西弄清楚，我们都要完蛋的！
教育，特别是基础教育，恐怕未必应该全然简单地随着社会的发展而发展。这是一个大问题，我们简单地认为，教育就应该跟着社会发展而发展。在某种程度上，教育是应该跟社会“对着唱的”。是社会在教育教育，还是教育在教育社会?我认为应该是教育在教育社会。现在是社会在教育教育，这样教育的本体性就不存在了，教育最基本的价值理念就不存在了。我们这个民族原来给教育赋予那么高的地位和价值，在今天都已经完全被打乱了。
教育是社会的最后一道防线 不能轻易让步
我们这个社会最后一道防线就是教育。我们不要轻易向社会让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇，但是也应该赋予他们更大的责任。
只有这样，经过几十年的努力，我大概在那时候还能考虑让我的孙子留在国内受教育。这是我的真心话，有不对的地方，请各位校长首先把我当成一个学生，其次把我当成一个家长，最后把我当一个晚辈老师，给予批评教育。我刚才讲的没有一句假话，全是真话。当然，季羡林先生教过我“假话全不说，真话不全说。”
(2017-09-27)
快到9月3日了，日本无条件投降日。
我们都习惯说，日本无条件投降了。
事实上呢。
日本政府没说过这话。
我们一直说日本接受《波茨坦公告》是“无条件投降”，还有人说“日本天皇宣布无条件投降”。
其实是不对的。
1943年，中、美、英发表《开罗宣言》，明确提出：“三大盟国将继续坚忍进行其重大而长期之战斗，以获得日本无条件之投降。”
但到了1945年发表的《波茨坦公告》，说法截然不同。
《开罗宣言》要求“无条件投降”的是“日本”，也就是日本政府和民众。
《波茨坦公告》要求“无条件投降”的是“日本武装部队”。
1945年，美国在广岛、长崎投下两颗原子弹。
两颗原子弹先后造成14万人和7万人死亡，迫使日本战败。
之后，天皇作出了“第一次圣断”：仅以确认皇室和天皇统治大权为条件，接受《波茨坦公告》。
战后，日本保留了天皇制。
(2017-09-01)
(本文由头条机器人Xiaomingbot撰写)
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考研调剂被拒，只因非211高校出身，初试分数高又怎样？（作者：聚英厦大考研网）：出身歧视“一听不是‘211高校’毕业的，对方很客气地拒绝了”。连续四年获得国家励志奖学金，考研初试成绩高出国家线30分的二本学生小刘，最终还是没能敲开一本高校的大门。进入调剂阶段后，令她吃惊的是，尽管初试成绩比国家线高出近30分，可依然找不到一所愿意接受“非211毕业生”的一本院校。”该教授所在的院系，今年在考研调剂阶段，还接受了来自三峡大学一位毕业生的调剂申请。
事业单位工资改革：绩效工资政策成定局？（作者：不朽的原函数）：山东、山西等省份都率先推行了工资政策新举措。总结起来，事业单位工资改革无外乎两方面。一方面，是将一部分事业单位人员由固定制转为合同制。如果还觉得事业单位好，国家也欢迎回来。另一方面，就是绩效工资政策的实施。无论工资改革方案最终如何，绩效工资政策是一定要执行了。至于具体如何考评绩效，各省的规定可能会略有差异。大体分为三种形式：。
最容易考上的一种公务员，考上就可能是干部！（作者：福建中公选调村官）：选调生是作为储备干部培养的公务员，当然，也是公务员编制，并且是最容易考上的一种公务员。国考考试比例平均是58:1，省考考试比例平均38:1.而选调生考试比例平均不到10:1，所以说它是最好考的公务员一点也不夸张。想成为选调生必须是一名应届毕业生，也就意味着只能考一次，当然如果你本科没有考上，可以考研和村官。
这所大学被一分为二，如今都是985高校，一东一西名扬中外！（作者：上岸人的独白）：很多人都听说过上海交通大学和西安交通大学，只知道这两大学都是985、211工程高校，但是对于其中的两个大学的渊源并不清楚。其实这两所大学以前是同一所大学，只不过后来分开自立门户了。师出同门，同是985重点大学！交通大学前身是创建于上海的南洋公学，后改称交通大学。不过，从“交通大学”分裂出来两所同是985又是C9高校，交通大学的实力不容小觑！
(2017-08-26)
本报讯（胡海荣 中国青年报·中青在线记者 王烨捷）近日，复旦大学生命科学学院遗传工程国家重点实验室、遗传与发育协同创新中心青年副研究员王陈继带领的课题组与美国梅奥医学中心（Mayo Clinic）教授黄浩杰、第二军医大学院士孙颖浩的研究团队合作，在前列腺癌精准医学领域取得重要研究成果。
相关研究论文以《前列腺癌中由SPOP基因突变导致BET蛋白稳定及AKT-mTORC1信号通路激活介导的BET抑制剂天然耐药》为题，在线发表于国际顶级生物医学期刊《自然·医学》。
该研究首次发现BET蛋白是SPOP的作用底物。BET蛋白（BRD2、3和4）是一类可以和乙酰化组蛋白结合的表观遗传学调控蛋白，它控制了C-Myc、PIM1和BCL2等促生长、抗凋亡靶基因的转录。该研究为亚型前列腺癌的精准治疗提供了理论指导。
(2017-08-21)