同伴关系对于孩子成长的重要性
影响孩子的价值观与社会发展能力
拥有正确的同伴关系，能够给孩子树立起榜样，起到正强化的作用，使他们学习情感、态度和价值观，并且获得从成人那儿得不到的一些信息。通过和朋友的互动，孩子会学会各种交朋友的方式、沟通、合作等技巧，使他们在未来有能力应付各种可能面临的挑战和任务。
促进孩子的心理健康发展
同伴关系能够帮助孩子建立和保持与他人相互依赖、合作的关系，是心理健康的基本表现。大量的研究结果表明，儿时对于同伴关系的处理会影响到成年后的交友。同伴的存在，可以培养孩子用他人眼光、从他人角度出发，来认识情境和发现问题的能力，能让孩子初步懂得和他人换位思考、具备同理心。
给孩子提供学会自制、克制攻击行为的环境
在同伴关系中，孩子可以学会控制自己，包括克制攻击、冲动的行为。在与同伴的相互作用中，孩子对于各类行为问题，能够得到充分的试验机会和反馈结果，从而以此来调整自己的行为。
孩子交友出现问题的表现
孩子如果在与朋友交往中存在以下几个特征，就是陷入了不良的同伴关系，他们实际上有可能在“友谊”的外衣下，被伤害、霸凌，或是受到了负面的影响。
①孩子在交往中一味讨好对方，总是处于被动服从的地位；
②孩子的行为问题不断出现，如骂脏话、攻击他人等等；
③孩子常常被他人嘲笑、轻视、抵制；
④孩子的自信心萎靡，情绪出现问题。
总的来说，如果孩子因为自己的朋友，状态开始受伤多于欢喜、坏言行多于好言行，那么爸爸妈妈可能就需要采取行动，去帮孩子一把了。
孩子交了“坏”朋友，是否需要干预？
偶尔无意识模仿，无需过于敏感
模仿是孩子通过言语、动作的重复体验来认知信息的过程，很多模仿行为是会自行消退的。如果孩子并没有频繁出现行为问题，比如偶尔说脏话、耍小脾气等等，可能就是因为TA无意识模仿学会的，父母不必如临大敌一般对待，清晰告知“这个词不可以说，是不好听、不文明的话”即可。
适当干预，不要一味杜绝和“坏朋友”接触
如果家长只是简单禁止小孩和个别“坏孩子”接触，会发现几乎难以实现。一是隔离孩子的朋友圈很难做到，小朋友之间的活动范围相对固定，几乎每天都能见到面；二是孩子会感到自己的“交友权”被侵犯，认为自己没有能力判断好坏，会让孩子失去交友的自信心；三是孩子需要有判断健康的同伴关系的能力，一味想着“保护”孩子远离错误的朋友，只会让孩子缺乏对危险和错误的敏锐度与判断力。
所以，作为父母，真正要做的是让孩子具备判断力和自控力，遇到可判断的错误同伴关系，家长也别硬来，孩子在引导下，是有足够的智力从错误中学习的。
怎样进行适度干预，引导孩子建立正确同伴关系？
实时关注孩子的交友情况
多关注孩子并和TA聊天，交流TA与朋友的相处情况，做到及时了解，才能进行引导和干预。不妨问问孩子：TA最喜欢朋友什么特点？和朋友在一起他们做了哪些有意思的事情？在一起的时候有没有不开心的事？通过聊天，我们可以初步判断孩子的交友情况。如果观察到孩子的状态出现问题，也可以问问“你最近好像经常生气，是和小朋友发生什么事了吗？”再引导孩子去思考自己的行为对不对，想想这个朋友是不是值得继续交往。
角色扮演，情景再现交友问题
晚上回家后，父母可以通过角色扮演的方式，让孩子把白天遇到的人际交往问题情景再现，进行重新演绎。爸爸可以假扮爱欺负小朋友、或者爱冲撞打人的“坏孩子”，或者和妈妈一起拉帮结派成为的小“团伙”，让孩子来扮演老师，教育“坏孩子”，理清交友相处时的思路。角色扮演时，多问问“如果……你会怎么办？”，引导孩子科学解决交友中出现的问题和冲突，这样可最大程度地减少“坏榜样”带来的不良影响。
明确原则，增加孩子判断力
3-6岁的孩子内在秩序还不稳固，需要家长帮助明确言行的标准和原则。比如：学会宽容和理解；尊重他人、不嘲讽、不随意评判；不随便动手；不强迫他人做不想做的事等等。当孩子出现错误的模仿行为，不能一笑了之，要教导孩子是非对错，一旦做了错事，就要及时改正并承担后果。同样的，当别人出现不好的行为时，孩子也就具备了基本的判断力，自然会意识到这是错的。
鼓励孩子自我肯定，自己选择
鼓励孩子，找到孩子做得好的小细节，能够激励TA不断进步。比如“那几个小男孩去抓女孩子的时候，你没有马上冲过去，为什么呢？看来你犹豫了，站在旁边等了一会儿。说明，你心里也知道这样做不好的，爸爸叫你的时候，你就停了下来。这些是你做得比较好的地方，你觉得还有吗？”言语中，可以尝试默认孩子只是暂时犯了错误，TA接下来能够自己意识到并改正，这样的积极暗示代表着信任，能够成为TA改善行为问题的动力。
孩子成长的道路上总会遇到形形色色的朋友，交友干涉可以有，但一定要经过慎重的判断、且适度，更重要的是让孩子自己思考，自己选择，一味地强迫TA离开父母认为的“坏孩子”，会影响孩子未来的社会发展。当然，如果孩子的朋友确实存在比较大的品质以及行为问题，一定要减少和对方的接触，引导孩子打造新的交友圈。
编辑：王星
责任编辑：任荃
来源：上海科学育儿指导、天津教育报、丁香妈妈教育