我和宝贝的宅家日常，变成了她的自我管理。虽没有鸡飞狗跳，但也不会佛系日常，多少也会有点波澜不惊。
即使在家里，我也很忙很懒，于是经过跟她协商，我只负责提供一日三餐和简单的协助和亲子共读。
所以我的一天还是我自己的一天，额外加了负责三餐和简单协助她和亲子共读。
她的一天，看着大体井然有序，实际也有点勉强及格。她做着她必须上的课和安排着其它的自由时间，基本上分为三大块：
梦想、兴趣与计划；
自主实施计划；
收获与惩罚；
于是她花了点时间，费劲巴力地完成了第一模块。
然后开始了自己每天的第二模块，实施计划。一定是在走神与专注来回切换中完成的。有时候能完成，有时候要在走神中度过很久，于是一天基本上也就度过了大半。我忙碌的没去提醒过、忍耐过、生气过、跟她谈心调整过。但总归不会像机器精准完成作业一样，我想就是这样成长的吧。
她的计划里，我会提议加进运动、玩耍、看动画片等一切她想玩的，我想让她知道，快乐和努力是同在的，只不过需要自己调整使用。
第三个模块，收获与惩罚。一般我不怎么惩罚，但有些重点没有按时完成，确实有点耽误事。我不提醒，自己忘记交兴趣班作业，这也不是没有的事。勃然大怒并不好，但佛系接受，我也不可能一直如此啊。所以这个内驱力我挖掘的不够，还是适当地加了一些“诱惑”。
不知道是自己哪里的问题，感觉她的虚荣心有点过度。也想要小伙伴一样的裙子，不一样也行。于是，我就顺势提出：根据你的任务完成度和完成质量酌情给予奖励和零花钱还有其它你自己想要的小愿望。’
我的借口忙，还是懒，制定的这样的宅家计划，自己也不知道利弊几分。因为孩子小一点的时候总归还是要父母适当干预、引导学习的。当然如果我能接受结果不是太好，就不必干预太多，我会给她试错的机会，让她成长。不过总觉得哪里还是不够好，一直只观察、反思，我希望所有事情的完成，自我管理等，都有她的内驱力，而不是为了完成任务。
同时还发现，她对外部世界的追求似乎超过了对学习的追求，这到底是好是坏呢？需要反思。
