今年的五一很特别，除了受疫情的影响，那就是突如其来的高温了。前几天郑州的天气还很凉爽，这两天温度一下子飙到了39度。本来准备带孩子去公园玩的，遇到这样的天气，这个计划也就搁浅了。然而还是没忍住，在家憋了两天，还是带着孩子去公园了。
虽然天气很热，但毕竟还是五一假期，三点以后的公园逐渐热闹了起来。有放风筝的老人，带着孩子的家长，还有摆地摊的小商小贩。疫情放缓，在家憋了几个月的人们终于出来了，放风筝的放风筝，溜娃的溜娃，做生意的做生意。之前热闹日子慢慢地回来了。
带着孩子沿着公园里的树荫小道向前走，当来到广场的时候，看到在哪里有几个放风筝的老人。他们坐在树荫下自带的凳子上，手里拿着风筝线盘，聚精会神地注视着远方，并根据天空中风筝的状态收放着风筝线。
沿着风筝线向上仰望，在蔚蓝的天空上看到五六个光彩夺目的风筝。它们在放风筝的老人的操控下，好像一个个奋勇争先的将军，迎着风展翅翱翔。看到这个场景，女儿似乎也受到了感染。见到旁边有卖风筝的小摊，便嚷着也要放风筝。
不知怎的，本来不想给孩子买东西的我，居然答应了她的要求。让人不可思议的是，我还主动帮她挑了一个适合她的小风筝。当她拿到风筝的那一刻兴奋极了，还没等我给她解开绳子，她就忍不住拉着风筝线向前跑。解开绳子之后，她便像箭头一样射了出去。看着自己放飞的风筝，她兴奋极了。
刚巧我们在广场上放风筝的时候，旁边有个年轻的父亲，他带着四五岁的儿子在哪里玩滑轮，旁边还跟着一个三四岁的女儿。小男孩在哪玩滑轮玩得入神，而小女孩的目光没有一刻离开过女儿的小风筝。看了一会，小女孩便忍不住，嚷着给她爸爸要风筝。
或许是不想乱花钱，或许是不想给孩子买。这位父亲不但没有答应孩子的要求，而且领着小男孩，拉着小女孩离开了广场。看着小女孩一步一回头的依依不舍，以及那种渴望放风筝的眼神。心里忍不住冒出一个问题：无情地拒绝孩子的渴望，真的好吗？
几乎每个孩子见到喜欢的玩具都想买，但是面对孩子的这种“贪得无厌”的要求，很多家长都是拒绝的。在他们看来，孩子买玩具不仅是乱花钱，还会养成不良的习惯。
其实，任何事情都具有两面性的，当孩子喜欢什么东西的时候，也正是这种东西勾起了他的好奇心和兴趣的时候。如果这时候满足他的愿望，孩子就会在兴趣的指引下很快掌握这种技能。相反如果没有满足他的这种愿望，孩子就会很失望，进而会有挫败感。遭受挫败的次数多了，孩子再次见到新的事物就不太喜欢尝试了。
我国著名的儿童教育学家，陈鹤琴先生曾对儿童的心理进行了总结。他说小孩子是好奇的、是喜欢模仿的。意思是说小孩子有非常强的好奇心，只要他见到新鲜、稀奇的东西都想去摸摸、去看看。而当他得到这个东西的时候，便喜欢模仿别人的样子来尝试着使用这个东西，直到他完全熟悉了这个东西之后才愿意撒手。
好奇心是孩子学习知识和本领最大的驱动力。如果在孩子小时候家长能够做好引导，便能充分地开发孩子学习、认识新事物的动力；如果家长没有对孩子的好奇心做好引导，那么孩子就会丧失很多能力。
对孩子喜欢买东西这件事要一分为二地看，既要看到它的积极因素，也要看到他的消极因素。作为家长遇到这种事情的时候，不能去鼓励也不要去打压，而是要用智慧的方法来解决这个问题。
心学大师王阳明曾经说过，“要在事上磨”。其实，教育孩子并不是，非要专门地挑一些时间和地点去专心地教，而是要在日常的生活中去教育孩子。每次当孩子遇到问题的时候，也是教育他的最佳时期。
所以当孩子遇到自己喜欢的玩具的时候，不要一味地去拒绝、去否定。而应该用更智慧的方式去引导，把这件事当成教育孩子的机会。毕竟带孩子出去，就是要他高高兴兴的玩耍，何必非要让他哭一场呢？
这个五一假期，你带孩子出去玩了吗？