现如今手机已经成为了每个人生活的必需品，但是小宝宝除外，学龄前儿童还有低年级的孩子其实并不需要手机。
因为长时间玩手机会对孩子视力造成损害，更重要的是，手机对孩子来说有莫大的吸引力，如果孩子习惯于手机，平板为伴的话，平常就会无心学习，对周遭的事物失去好奇心，一旦孩子失去了学习能力，将来不管是上幼儿园还是上学，就会失去竞争力。
而且玩手机会导致孩子与家庭成员的沟通减少，等到年纪大一些就有可能出现社交问题等等。
虽然手机沟通便利，但是对于学龄前的宝宝来说来说还是远离会更好。
新闻里也经常报道孩子偷玩家长的手机引发的学习成绩下降，甚至是沉迷游戏偷偷给游戏充值，造成重大金钱损失，这种钱一般是要不回来的。
三岁的瑶瑶已经能够和大人进行交流了，每次闲下来的时候，就盯着妈妈的手机，想方设法都要玩一会，不给玩就哭闹不停，玩上瘾之后就舍不得放手，每次都是“手机争夺战”妈妈对此很苦恼，不希望女儿整天把精力都消耗在手机上。
有些家长会说，喜欢玩就玩呗，调成飞行模式，不怕他会花钱，安安静静的玩，省的家长还要陪他们玩。
这种想法是不正确的，因为手机对眼睛还在生长发育的儿童来说会造成视力发展障碍，更重要的是孩子失去了童年快乐玩耍的时间，全部都用来玩手机，他们的思维能力会下降。
玩手机背后的原因有很多，家长要根据造成他们沉迷手机的原因来制定相应对策，这样才能一劳永逸的解决宝宝沉迷手机的问题。
1. 缺少高质量的陪伴
对于学龄前儿童来说，很多宝宝喜欢玩手机的一个原因就是父母经常在他们面前拿起手机看个不停。
孩子对手机产生好奇心，而不知道怎么和孩子相处的父母就正好顺势将手机给孩子玩，觉得既能安抚孩子，自己还省了不少事儿。
年纪小的孩子，玩手机大多数都是模仿行为，在一个人人都喜欢玩手机的环境中，孩子自然也会追随大人的脚步，只对手机感兴趣。
如果不找到原因，发现了问题严重之后，强行将手机拿走，孩子自然就只会哭闹。
所以想要孩子不玩手机，家长首先要满足他们高质量的陪伴要求，不要让孩子产生空虚或者是孤独的心态。
调查研究也证明，亲子关系也是孩子沉迷游戏的重要因素。家庭亲子互动的频率越高、亲子活动种类越丰富，孩子沉迷于游戏的比例就越低。
所以当家长发现宝宝只对手机感兴趣的话，第一时间先要反省自己，是不是平时就经常在宝宝面前刷手机，忽视他们的需求？又或者是在陪孩子玩耍的时候，还不忘了一手拿着手机？
在年龄小的孩子面前，如果不是非常必须的时刻，尽量减少手机出现在亲子互动的过程中，让孩子明白手机只是用来打电话的，和孩子多进行一些游戏，阅读等健康的活动，这样时间长了孩子也不会对手机感兴趣。
2. 转移注意力
其实对于年龄小的孩子来说，想要转移他们的注意力比大孩子们要简单得多，六岁之前的孩子还没有到“网瘾”或者是“不可自拔”的严重阶段，之所以孩子对手机比玩具更感兴趣，完全是因为他们之前在手机中收获了更多快乐。
家长可以尝试培养孩子一些其他的兴趣点，来冲淡对手机的好奇心，平时多观察孩子对什么更感兴趣，如果喜欢色彩，那就让孩子拿起画笔画画，如果喜欢声音，就多给他们买一些乐器小玩具，如果喜欢运动，那就多带孩子出门走走，到公园享受阳光和草坪。
孩子天生爱玩，而且他们有丰富的好奇心，只要家长能够给他们提供足够的玩耍方式，宝宝就不会被困在小小的手机屏幕中了。
只要让孩子能够在其他方面体会到乐趣，手机自然就不会吸引孩子的目光。
3.约束和引导
对于年纪小的孩子来说，说教是不管用的，更多的是要用行动的方式来给孩子立规矩。
游戏对成年人都有吸引力，何况是孩子，那里有色彩斑斓的画面，还有恰到好处的音效，这些都成为了吸引孩子注意力的主要方式，很多家长甚至会把孩子能流畅玩游戏当做很值得骄傲的事情，还经常让孩子给别人表演，认为游戏能锻炼孩子智力。这种做法就是在变相鼓励孩子玩游戏，其实是在害孩子。
到了一定年龄之后，完全禁止孩子玩手机是不可能的，即使父母不玩手机，等孩子上了幼儿园上了小学之后也会接触到其他同学有手机。
重点是父母在孩子年龄大一些之后如何引导他们正确合理的使用手机。
家长可以采用约定车数的方式来替代约定时间。
比如说玩三局就去吃饭，或者是写完作业可以玩两局游戏，将手机作为一种奖励方式，既能满足孩子玩手机的欲望，又能约束他们玩的时间。
相比于粗暴禁止，这种方式能更好的让孩子学会如何规划在手机上花费的时长，从而达到劳逸结合的目的。
3. 对学龄儿童家长要尝试理解他们的游戏
之前说的都是低领幼儿，需要家长的管控和监督，等到孩子年纪大一些之后，家长可以尝试与孩子通过游戏来进行交流。
如果孩子对游戏感兴趣的点是在研究游戏上，那么家长就可以引导孩子往计算机或者是编程上培养孩子的另一个兴趣。
还是那句话，当孩子找到了能够比手机游戏更吸引他们的事情的时候，自然就会放下手机投入到另一个世界中去。
沉迷手机的问题不管是低龄宝宝还是学龄儿童，大多数反映的都是家长与孩子之间沟通交流出现问题的信号，孩子沉迷手机是因为在现实中找不到令自己开心快乐的事情，如果家长肯多花一些心思，想要让孩子不沉迷手机的方式其实有很多种。
手机不是“哄娃神器”，也不应该成为家长与孩子沟通的工具，经常玩手机的孩子和不玩手机的孩子，在课堂上的表现是截然不同的。
德国儿童心理学家做过一个测试：
他们让三组5岁的孩子在纸上画小人。
结果，每天几乎不看电视的孩子，画出的小人最完整、最漂亮。
每天看电视超过3小时的孩子，画出的小人简单、呆板。
一个小小的手机，拉开的是孩子之间大大的差距，过早让孩子长时间接触电子产品，有可能造成孩子大脑发育受到影响，从而让他们失去想象能力和创造能力，这是最可怕的，而且一旦失去就难以弥补。
所以要尽量拖延孩子解除手机的年龄，越晚越好，一旦孩子养成了对手机不感兴趣的习惯，其实今后就不会出现孩子沉迷手机这样的问题了。
即使孩子现在已经有了喜欢玩手机的问题，家长也可以循序渐进的帮助他们改正，通过其他的方式来让孩子慢慢减少手机的依赖，多和孩子互动，多出去走走，培养他们其他的兴趣爱好，也能减轻手机依赖的症状。