文|秘籍君
各位家长们，你们家孩子爱读书吗？为了培养孩子的读书习惯，你都进行过什么努力？
我有一个朋友，是个相当重视孩子教育的妈妈，对孩子阅读这件事自然也格外上心。而且她的毅力让人佩服，孩子三岁起就开始教孩子认字读书了，并且坚持每天打卡，将孩子诵读视频发到朋友圈里，就这样风雨无阻地坚持了三年，1000多天！
试问这样用心和坚韧的妈妈，也算少有了吧？
没想到在一次读书交流会上，一位专注孩子阅读习惯培养的专家提起话头，问谁家孩子有阅读习惯，这位妈妈骄傲地说出了自家娃的情况。专家听了以后眉头微蹙，肯定了这位妈妈对儿童阅读的重视，但同时也说“这不是真正帮助孩子建立阅读习惯的方法，换句话说，这对孩子来说，不叫真正的阅读”。
这位妈妈从来没想到，自己坚持了三年多的打卡阅读方法，居然是错的。一刹那她觉得自己的信仰坍塌了。
为什么打卡诵读不是真正的阅读？
先看看诵读打卡是怎么样的操作过程吧！
孩子用手指头指着书上的字，一个个一句句地读出来，妈妈在旁边拍照录影，之后传到朋友圈并配上文字“某某阅读打卡第XX天，阅读内容XXXX，用时XX分钟。”
这太像完成一项任务了。跟专家所说的“阅读”完全是两码事。
试想一下，这位妈妈打卡前的操作，一定是催着孩子说“孩子，该打卡了，赶紧过来”，孩子出于习惯，可能顺从也可能是被半推着坐在桌前，拿起了书，读到一定时间后，妈妈说好了，可以了，孩子松了一口气，这就完成了读书任务。
这跟真正因为喜欢读书，会自觉地拿起书本阅读，并且沉浸其中的场景完全是两样。
可以说，任何把阅读当任务的读书都不是真正的阅读。
什么是真正的阅读？
我想家长们费劲心思想培养孩子的阅读习惯，无非是想让孩子爱上阅读，可以随时拿起一本书沉浸其中，而不是被父母催着劝着才走向书本。可以说，真正的阅读强调的是孩子的自主性。
鉴于这种自主性，很多父母刻意给孩子培养的阅读习惯其实都不算真正的阅读，包括但不限于：和孩子一起翻阅绘本，妈妈边翻边讲的“亲子阅读”、让孩子必须读出声或者必须读某本书，读后必须要说出感想的功利性阅读等。
想要培养孩子真正阅读的能力，家长就应该把阅读的主动权交还给孩子。
当然，家长可能会疑惑，孩子不爱读书，作为家长要是不推动，他根本就不拿书本啊。其实，家长在培养孩子阅读兴趣上可以做的事情有：营造阅读的家庭氛围，爸爸妈妈在家都在阅读了，孩子才会对书本产生兴趣；就孩子感兴趣的事物提供相应的书本，比如给喜欢恐龙的孩子买回有关恐龙的书籍，给喜欢植物大战僵尸的孩子买回来相关的漫画书籍等。从孩子的兴趣出发，以书籍作为辅助，饶有兴趣地听孩子跟你分享讨论书中的内容，就可以促进孩子的阅读兴趣生成。
【你家孩子爱看书吗？】
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