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儿童心理门诊
在徐州市妇幼保健院儿童心理门诊，常会听到家长这样说：
“孩子说话晚没关系，妈妈/爸爸小时候也说话晚，现在挺好的”
“贵人语迟，等大一点就会说了”
“男孩说话晚很正常”
真的是这样吗？
儿童心理门诊医生刘阳说：这些观点不知耽误了多少孩子。那么，今天刘医生就来跟大家聊聊孩子“说话晚”的那些事儿。
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儿童心理门诊
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不同时期
孩子的语言发展
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0-3月 ·
会发单一元音，发出“喔啊”声，会笑出声。
4-6月 ·
会高声叫、开始咿呀学语并且回应声音，会转向声源。
7-12月 ·
发出连续音节，懂得模仿成人的声音和音调，对“不”做出反应，开始有意识的说“爸爸”、“妈妈”（大约12个月左右）。
1-1.5岁 ·
能够说十几到几十个左右的词，按照单步骤指令行动（比如：拿起杯子，把东西放在垃圾桶里等）。
1.5-2岁 ·
词汇量开始明显增多，用语言表示简单需求、说简单句或能使用50个词， 能理解300个词。比如“妈妈，出去”，“妈妈，吃饭”，会使用代词“你”、“我”，偶尔会混淆。
2-3岁 ·
进入语言爆发期，言语中可出现300个词，小儿开始喜欢自言自语，模仿成人说话。会用你我他。将3个不同的字组成词（比如：我要喝），理解很多反义词（比如：大/小、走/停、上/下），能按照两步骤指令行动（比如：拿起你的书包，给爸爸），回答简单的开放性问题（比如：这是什么？）
3-5岁 ·
能将4个字或词组成句子，能按照三个步骤指令行动（比如：带着你的书包，穿好鞋，跟我走）， 回答较为复杂的开放性问题（比如：他今天为什么要去医院？），开始识别并理解笔划和数字。
如何判断宝宝语言发育存在问题？
1、婴儿时期的宝宝：3个月不会笑，不会发带“喔啊”元音声，6个月不会寻找声源，寻找说话的人，很少对人发出声音，除了哭声，很少有其他声音。8、9个月不会发出“bababa”“mamama”这样连续的音节。
2、1岁左右的还不能注视和他说话的人，当你叫他名字的时候没有反应。不能发出很多咿呀学语声。不会寻找常见物品。
3、1岁半不会说任何字或者词语，听不懂简单句。
4、2岁不能将两个词语连着说出来，听不懂日常用品的名称。
5、3岁只能说2-3个词语组成的句子，除了家里人，其他人很难懂她的话，经常听不懂你在说什么。
了解语言障碍
如果，您发现孩子出现上文中的情况，那么建议一定要及时到专业的医院就诊。
《中国儿童保健杂志》上刊登的一份报告显示，我国3-6岁儿童的语言发育障碍发病率至少在4%-6%之间。
不同的语言障碍 ·
*表达性语言障碍
（什么都懂就是不会说）
*感受性语言障碍
（没办法理解别人的意思）
*应用性语言障碍
（如，目光交流很少，读不懂别人的情绪，和别人互动很少，不太会用礼貌用语等）
如果发现孩子有上述任何一种情况，就说明孩子出现了语言障碍。
语言障碍对儿童的影响 ·
*社会交往：社会适应能力低下，易出现多动症，也是各种情绪问题的高发人群。
*学业：研究发现阅读能力有问题的儿童常隐藏着语言问题。
*认知：有研究表明3.5岁认知能力正常的孩子如果存在语言障碍，那么，随访到7.5岁时，57%的孩子不仅存在语言发育障碍，而且智力水平也低于正常儿童。
医生提醒
0-3岁是宝宝口头语言能力发展的关键时期，一旦发现宝宝说话迟、说话少或者不说话，一定要尽早去找专业人员进行评估，早期发现问题、早期诊断、早期干预，为促进宝宝言语能力的发展赢得宝贵的时机。