群里经常有妈妈说：“我家孩子不说话，你叫他也不理人，是不是孤独症啊“？
A : 不知道我儿子算不算孤独症，他在学校里不愿意跟小朋友互动，但是带他去外面，比如去游乐场他会主动找小朋友玩。
B: 我家孩子其他都挺好，就语言方面不行。最近有点不一样了，脾气很大，好害怕孩子是孤独症，准备带他去医院检查。
一、到底什么叫做孤独症？
人们生活水平的提高，在各种疾病的认知上也有了很大的进步，儿童“孤独症”也逐渐的被大众所熟知、了解。网上对孤独症知识的普及，孩子身上存在跟孤独症相似的问题，家长们也很焦虑，担心自己的孩子可能患上了孤独症。
据统计国内每出生1000例新生儿中，就会有一例儿童被诊断“自闭症”。
“孤独症”，全称孤独症谱系障碍，国技公认的精神障碍诊断标准—A SD -5，ASD的三种诊断；以社会交往障碍，狭隘的兴趣和重复刻板行为及感官异常神经系统障碍类疾病。根据以上统称，孩子是不是孤独症，家长靠简单的判断是不行的，要带孩子去做专业的相关的诊断。
家长的担心是可以理解的，做父母的都希望自己的孩子能够健康成长。当然，如果孩子被明确诊断为“孤独症”，家长们也不要灰心，要积极配合专业老师进行康复训练。同时，家长们在家也要多给孩子做家庭训练，生活化的训练，坚持下去就会看到孩子的不断进步。孤独症孩子一定要早干预早训练，生活水平是可以接近正常儿童的。
二、什么叫做语言发育迟缓？
首先要明确，语言发育迟缓并非一定就是“孤独症”。语言发育迟缓和自闭症是有明确区别的。语言发育迟缓可能是由各种原因引起的儿童语言理解、落后于同龄儿童“自闭症”是儿童的语言、行为、社交都存在明显的问题，对于家长来说，孩子是发育迟缓还是自闭症，要给孩子做语言、脑神经方面专业的检查，才能被明确诊断。
孩子发音不清，叫他不回应，除了孤独症之外，还有很多原因。例如家长平时跟孩子缺少语言沟通，孩子生活的环境当中缺乏语言模仿的对象，孩子不高兴不情愿给予家长回应，习惯了旁若无人自己玩耍等。
无论是什么原因，当孩子出现语言障碍、社交行为异常的情况，家长都要引起高度重视，尽早带孩子去医院确诊。
三、孩子存在语言发育迟缓可能存在的原因是什么？
生长素缺乏：
有的孩子已经四五岁了，身高明显低于同龄人，样貌也看上去比同龄稚嫩，这是因为生长素的缺乏，孩子在个头上要比其他小朋友矮小一头，语言上也没其他小朋友流利，生长素的缺乏，不仅影响孩子长个，也影响孩子的语言发育。
孩子缺少陪伴：
时代的进步，手机、平板、电脑成了日常交流的工具，我们习惯了起床第一眼手机，睡前刷手机。爸爸妈妈在陪伴孩子的时候，会下意识的翻看手机，带孩子去公园，孩子在旁边玩，家长低头看微信。通常情况下，家长对手机的惯性跟依赖，会无意识做出忽视孩子的举动。
电子产品的影响：
有些家长为了让孩子安静的自己待一会，用平板电脑放动画给孩子看，把自己的手机给孩子玩，孩子沉浸在电子产品里，对外部世界失去兴趣，也可能影响孩子的语言跟大脑发育，孩子可能会表现出反应迟钝、目光呆滞等行为。
许多人抚养他们的孩子。他们认为当他们到了一定的年龄，他们会爬，跑，说，想。他们不需要被教导，他们自然会这样做。但事实上，并不是所有的孩子都是按照一定的生长规律发育的。一些儿童由于自身的自然体质、内外因素，会出现发育不良。在这种情况下，家长必须及时介入。孩子的智力、体力、生活等方面都能达到正常孩子和朋友的水平。
教育要从自身做起，用心陪伴孩子、用心关注孩子，因为优质的“陪伴”跟互动才能让孩子健康快乐的成长。
四、家长如何跟孩子正确的互动
语言上的互动：
孩子的语言来自于对环境的模仿，当家长跟孩子一起堆积木时，可以直接与孩子进行语言交流，“你想搭一座小桥吗？蓝色积木在哪里？”，多跟孩子说话，引导孩子回应问题，启发孩子说话以及思考的积极性。
陪孩子看电视：
陪孩子看动物世界，爸爸可以给孩子讲“宝宝，哪个是大熊猫，大猩猩，猴子”等等，同时指给孩子看。一到两岁的小孩，是认知的关键时期，多做一些简单的认知小游戏，多陪孩子看些有意义的绘本来培养孩子的语言能力。
拼图小游戏：
家长跟孩子动手拼图，过程中让孩子认识图的结构跟位置，不仅锻炼了孩子的智力、空间结构，也提高了语言能力。自我参与的游戏，能让孩子更喜欢思考，也更容易让幼儿全面理解事物规律。
孩子的成长不能听之任之，需要家长朋友们认真参与孩子成长的每一个阶段。要及时发现问题，纠正问题，如出现解决不了的情况应尽快寻求专业人员的介入，在专业人员的指导下，给孩子做相关的训练，帮助孩子恢复正常健康的生活。