有句话叫“名如其人”，一个人的名字就像外在形象一样，属于留给他人的“第一印象”。我们或多或少地在用名字来想象别人的特征。
也许正是在这种潜移默化的影响下，有时候我们会不自觉地对自己姓名里含有的字眼很关注。比如笔者一位老师含有“荷”字，她平时也非常喜欢荷花。
不过，随着家长们观念和思维的开放，给学生取名也变得风格多样起来。相比以前很大众化的“娟、凤、建军”之类，现在的同学多半名字显得更加唯美和洋气。不过，也有另类到让人想不到的类型。
高校女生因另类名字在学校出名，校友起的昵称更可爱大学里的学生来自各个省份和各种家庭，出现不同的取名方式也是很正常的。不过很多同学也真的是在进入高校以后，才发现自己“见识太少”。
比如这位女生，就因为名字太另类而在学校里出了名，只是过程有点尴尬。原来学校暂时进行网上教学，老师要求大家在系统内签到。
为了区分不同的网上用户，老师让同学们更改名称为真正的姓名。这位女生一度被老师以为是个调皮到“屡教不改”的学生，还批评了她。
想不到是老师误解了，原来这就是她的真名。而这堂课是好几个系一起上，全体同学都知道了这位女生的经历，真是堪称“社死现场”。
很快她就在学校里被其他老师和学生所认识，这种过目难忘的名字，还真的让她“出了名”。女生直言“再不敢逃课了”，这下老师们都知道我了，缺席第一个就能看出是自己。
而校友起的昵称更可爱，他们开玩笑把女生的姓换成形式相似的字，管她叫“屁啦啦”。当然，大学生之间这样说也只是表达对“可爱”的认可。
名字起得太另类，对学生来说可能是一种压力其实家长们在给学生取另类名字的时候，多半也是希望子女成为“独一无二”的人，或者只是单纯地觉得独特的名字更有趣。
不过有时候家长可能忘记站在学生的角度考虑问题。名字太特殊，在幼儿园阶段或许他们还会觉得不错。但从上小学以后，就可能反而是种无形的压力。
老师上课提问时，一些学生的名字太拗口、或者有谐音，可能被同学们取乐。这给学生带去不必要的困扰。我们成年人都很难真正做到不在意别人评价，何况学生呢。
还有一些看起来寓意美好，但过于“霸气”的名字，虽然是家长的期望，可一旦学生没有达到，也容易觉得是负担。
比如长相平平、家境普通，非要叫“富帅”；或者“能文、能武”等，其实一个人的优秀需要很多因素来支持。名字只是符号，太不适合的话可能还有反作用。
让人过目难忘的特征，对一名学生来说可能带来更多的机遇。但如果刻意追求这种效果，就显得有些“本末倒置”。
正如上面提及的情况，后期可能会给学生带来压力和其他影响。而这样的事“说大不大，说小也不小”，往往很难量化其作用。
很多老师提醒家长，给子女取名未必要达到过目难忘的效果，关注多了也可能是种负担。相比之下，这些原则更值得参考。
首先是字的笔划不要过多，太复杂太生僻的字，不一定能让学生显得“儒雅”，反而在考试时比较麻烦。尤其是有些家长专门找古籍里的字，大型考试报名时还要特意去申报。
想要让学生显得“有诗书气”，不如多陪他们读书、背诗，名字是替代不了的。其次，已经被很多人想到和应用的名字，不建议随大流。
比如“梓馨、浩然”等，现在班里可能有好几位学生都是相似或同名的情况。家长原本想“独特”些，这样反而没达到想要的效果。
再次，不宜故意让学生成为“四字复姓”。现在不少家长因为想让女方有“冠名权”，在学生名字中间加上自己的姓；或者只是为了显得“高端”用四个字的姓名。老师点名时费事不说，同学们也可能特别留意这个学生。