男孩们天生就要让家长和老师们头疼一些，特别是等孩子到了上幼儿园的年龄，3，4岁之后，更是会开始更有自己的独立意识，行为也会开始越来越叛逆。对于男孩们出现这样的现象，幼儿园老师们分享了一个惩罚他们的高招：用“后果体验法”，让调皮捣蛋的男孩们乖乖听话：
班里有几个特别调皮的小男孩，每天中午吃饭的时候，总会做出一些捣蛋的举动，比如往喝汤的碗里吐口水，把手边的东西扔到汤碗里泡着等。
遇到这种情况，老师会先向孩子发出口头警告，再这样做的话我就会把你的碗给拿走哦。第一次警告的时候，孩子会充耳不闻，继续试探老师的底线，对汤碗进行破坏。于是，老师就会把他们的汤碗收走，放到他们拿不到的地方。
这种做法，一不用训斥，而不用打骂，而是让孩子直接看到自己的行为所会导致的后果——如果你不按规则来，就受到相应的惩罚。
在这之后，老师又通过另一件事情，来帮助孩子更好地理解“规则”。一天结束之后，小朋友们都聚在一起，把教室里的玩具收回到玩具箱里，这几个“调皮鬼”
小男孩们又试图偷懒，不和其他小朋友一起收拾。
老师没有责骂他们，而是温和但坚定地告诉他们：“如果你们不一起收拾，明天可能你们就没有机会参与游戏时间”。如此一来，规则的概念对孩子们来说愈发的清晰，有了之前体验到的后果，他们明白，如果不帮忙收玩具，将直接影响到他们下次的游戏时间，于是他们很快地参与进了收拾之中。
使用“后果体验法”对孩子进行教育，会比打骂孩子管用得多，与此同时，家长们也要注意，制定规则之后，必须严格遵守。
有的家庭虽然尝试给孩子制定规则，却往往得不到好的执行。比如孩子挑食，或是不爱吃饭时，宝妈变身虎妈：“你如果不好好吃饭，过了饭点，你就只能在下一顿再吃了”。
本来这计划很好，娃饿一顿没什么，还能治一治这坏毛病。但！转眼奶奶就到达现场，端起饭碗直奔孩子，宝宝不能饿着，我们再吃一口。虽然孩子听到了规则，这个规则却没有得到执行。频繁地打破规则，对教育男孩来说并不算一件好事。所以，在制定规则之后，最好还是要和家里老人提前沟通一下，做到严格遵守，以免功亏一篑。