孩子在8个月时智力发展迅速，逐步能了解大人的意思，叫他的名字，他会朝对方看过来，爸爸妈妈禁止他做某事时，他会停下来不做。
8个月宝宝会用动作表达自己的意思。发育较快的宝宝会想自己进食，虽然只是乱抓乱搅，而没有吃下食物，但这是他学会进食的阶段，不妨给他不易打烂的碗碟使用。有些宝宝还会伸手做出“我要”的动作。
这个时期的宝宝会寻找隐藏起来的物体，现在他正在成为一个实践者，试图找出事物间的某种联系。在学习语言方面也有很大的进步。他们会重复发出如“ma ba ma”等音。会用自己的语言来表达不同的情绪。这时的发音越来越像真正的语言，同时开始懂得一些词语的意义。
这个时期他的动作技能也有很大的进步，通常会用一只手抓住物体，最惯用的手法是食指、拇指和中指来抓取物体。能坐直身子，能用双手撑住身体往前靠，会独自尽力做出这个姿势。会用眼睛审视某个物体，会不厌其烦的观察其特点。并且开始爬行。
8个月婴儿智力开发游戏着重有以下几种：
1、继续爬呀爬
目的：爬行是宝宝全身独立活动的最早形式，锻炼胸、腹、腰和上下肢各组织肌群结实和丰 满，扩大认识范围，促进心理发展。
方法：孩子呈俯卧位，把头仰起，用手把身体支撑起来，家长可把孩子的腿轻轻弄弯，放在他 的肚子下，将孩子喜欢的玩具放在前 方，引逗和鼓励宝宝用力向前爬行，去够取玩具。 必要时家长可用手轻轻推孩子的脚掌或轻轻捅一下臀部协助。孩子会越爬越 显得自如 扩大了视野，提高孩子的感知能力。
2、想个办法自己站起来
目的：通过主动拉物，竖直身体，练习腿部力量。
方法：将婴儿放入扶栏床内，先让孩子练习自己从仰卧位扶着栏杆坐起，然后再练习拉着床栏 杆，逐渐达到扶栏杆站起，锻炼平衡自 己的身体和站立的能力。熟练后可训练孩子拉站 起来，再主动坐下去，而后再站起来和坐下去·········。
3、精细动作，捏取小米粒
目的：训练拇指和食指小肌肉动作。
方法：婴儿一过7个月，手的动作会变得更加灵活，逐步学会大拇指和其他四指分开来拿东 西，特别是食指的能力有很好的发展。这 一时期正好是孩子探索事物的萌芽期。当他 抓到物品，除了看一看、摸一摸、敲一敲外，还将放入口中吮一吮，舔一舔，咬一 咬。 这是孩子认识世界最初的模式。与此同时也进入发展拇指、食指对捏重要动作的 关键时期，一定要抓住这个时机进行积极 训练。这对启蒙孩子的智力发育有着重要的 意义 。
每天可训练数次，母亲一定要陪同孩子玩，以免孩子将一些小物品塞进口或鼻腔，进 而发生危险。拇、食指对捏动作是人类所 独有的一种高难度动作，它标志着大脑的 发展水平。
4、用食指勾一勾
目的：培养食指的灵活性，提高食指技巧
方法：鼓励小孩用食指伸入洞内勾取小物品。如棉衣有个小洞，孩子会用食指从破口伸进 去钩出一些棉花。如果训练孩子用食指拨动 玩具，可以充分发挥食指的功能。可用食 指拨转盘，按键等，都能达到练习食指的作用。
5、感知模仿和学习
目的：从生活中观察和学习各方面的有关知识。
方法：生活中的情景是丰富多彩的和千变万化的，要引导和鼓励孩子观察和体验日常生活所 发生的一切，提高适应能力。比如他观察 到大人是用杯子饮水，经过一段时间，他便会在大人给他端杯水时， 他会 咕噜咕噜地喝水；他观察到大人用拍手表示“欢 迎”，用挥手表示“再见”，过一段时间， 他也会模仿出这些动作。诸如此类，有很多内容，家长应留意在生活中寻找引导和 培 养孩子的机会。一定要把教语言和认识物体结合起来，反复教孩子认识他熟悉并喜爱 的日常用品和玩具等名称。
6、认眼睛
目的：通过视、听觉和动作的训练，增进协调功能，促进感知发展。
方法：家长和宝宝对坐，先指着自己的眼睛说“眼睛”，然后把住小孩的小手指，指她的眼睛 说“眼睛”。每天重复一两次，然后 抱孩子对着镜子，把住宝宝的小手指他的眼睛，又 指自己的眼睛，重复说“眼睛”，持续一段时间的训练后，采用相同方法 再训练 “鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“小手”等各个部位。当孩子听到家长的指令后，会指出相应 部位。凡指对的应当 给予赞扬和鼓励。
7、 你的帽帽呢
目的：初步培养孩子听懂大人说话的意识，并认识常见物品。
方法：将孩子戴着的帽子取下时，大人有意识的说“把帽帽取下来”。将婴儿抱在挂放帽子 的地方，有意识地向婴儿发问：“你的帽 帽呢？”让小孩指出。吃饭或喝水时，大人对婴儿说：“这是勺，这是杯······，”让婴儿用眼睛注意这些物 品，然后用提问的 方式，让婴儿指出，或用眼睛去找。
8、宝宝学发音
目的：继续训练发音，为说话做准备。
方法：继续训练发音。注意听孩子的发音，当他已能说出不同的单音时，要跟着他重复他 所发的音，用动作表示音的意思，他再发 音时就表扬他。
9、哪个是宝宝
目的：激发情绪，培养社交能力。
方法：每天抱宝宝照镜子2~3次，让他认识自己。边看边告诉他镜中人是谁？如“这是宝 宝” ，“”这是爸爸”等。还可以给孩子 化妆，当他看到色彩多姿的自己时，会流露出 高兴的表情，并能发出笑声。
10、看一看妈妈在做什么
目的：能通过观察，模仿大人行为。
方法：大人要经常在宝宝面前做事，并注意观察宝宝是否注视大人的行动，开始时应给予 引导，如“宝宝看爸爸拿什么呢？”， “妈妈提着菜篮子上街了！”等等。从中让他了 解和模仿大人的行为活动。
