有句话叫“三岁看大，七岁看老”，意思是在孩子三岁的时候，就可以通过他当时的表现来推断他长大后的表现，而等到孩子七岁的时候，就基本上能看穿他的整个人生了。这当然有些夸张，却也不无道理，因为深入研究就会发现，成年人做出的每一个选择，几乎都可以在童年中追溯到原因。
李玫瑾教授本职是从事犯罪心理学研究的，可她却是育儿圈的大红人，堪称精神领袖，这是怎么回事呢？其实很好理解，因为她要想研究透那些犯罪分子的犯罪心理，就不可避免地要追踪研究这些人的童年，久而久之，李玫瑾就发现了童年生活与成年后犯罪的关系，从而间接形成了一整套的正面育儿理念，并最终被大众所接受。
李教授从犯罪心理圈“转战”育儿圈，就向我们深刻揭示了一个道理：孩子长大后有没有出息，不必等到长大后再去看，只要看他小时候的表现就行了。无独有偶，清华大学有位退休教授也有类似的看法，他通过多年的观察和研究，发现只要孩子小时候没有3种不良表现，长大后基本都能事有所成，再次也在中人以上。反之，有那3种表现的孩子，就算家庭条件再好，父母给的资源再多，长大后也很难成事。
这位退休教授把这3种表现称之为“孬表现”，而把没有这3种表现的孩子称之为“好苗子”。作为知名教授，他的观点当然是值得重视的，尤其是值得育儿的父母们重视。
三心二意，缺乏耐心
清华退休教授口中的第一种孬表现，就是“三心二意，缺乏耐心”。很多孩子就是这样，兴头来时做事很积极，但过不一会儿，就会被新的事物所吸引，从而将原本正在做的任务撇下，结果一段时间过去，连一个正儿八经的任务都没有完成。这种表现就是很“孬”的，如果放到了学习上，那肯定会对成绩产生极其负面的影响。
缺乏自控力
第二处孬表现是“缺乏自控力”，也就是情绪流于表面，无法自我压制，更不能自我消解。这样的孩子很容易被情绪左右，从而在暂时失去理智的情况下做出对自己不利的决策。自控力并不是天生的，而是培养出来的，一个缺乏自控力的孩子，必然也缺乏相关的培养，如果父母不重视并加以改善，这种缺点必然会伴随着他的成长一直持续下去，从而成为他成年后的一大绊脚石。
依赖性强，不够独立
老教授口中的第三种孬表现，就是“依赖性强，不够独立”。在他的观察中，那些成绩好，积极向上的学生，多半很有主见，生活上的自理能力也很强，为人独立。而那些成绩差，态度也不端正的学生，则表现得正好相反，生活邋遢，自理能力弱，甚至干脆就是个妈宝男、妈宝女。这种孬表现一旦延续到成年后，不但会给孩子的事业带来巨大的麻烦，就连择偶也会是一个很大的问题。
不管是李玫瑾教授，还是清华的退休老教授，他们都意识到了童年教育对孩子成长的影响。身为父母的我们，又怎么能将其忽视呢？更何况，童年教育的好与坏，主要就取决于父母，所以我们不但不能忽视，还应该加强孩子的教育，用科学的理念和方式来让孩子养成好的习惯，而不是让他拥有那些“孬”表现。
育儿先正身，父母要争做孩子的良好榜样
很多父母并没有意识到，孩子身上的那些孬表现，其实恰恰来自于父母本身。因为父母是孩子最主要的模仿对象，父母身上的优点或者缺点，是很容易移植到孩子身上去的。所以要想去除孩子身上的孬表现，父母首先就要审视自身，只有严格要求自己，才能把孩子教育好。
赏罚分明，严格执行
孩子的坏习惯都是父母长期的纵容才形成的，如果父母从一开始就意识到事情的严重性，对孩子的不良习性冒头就打，孩子自然就不容易养成坏习惯了。所以父母应该做到赏罚分明，对孩子立下规则和标准，并严格执行，这样才能让孩子始终走在正道上，而不是向着歧途越走越远。
小时候表现好的孩子，长大后就算不成功，至少也不会太差。而这样的好苗子，父母抚养起来也是最轻松的，成就感也是最强的。