现在的很多小夫妻因为生活压力大，女性在产假结束以后，都很想回归职场，适当挣些钱补贴家用。
那么问题就来了？孩子该有谁照看呢？
现在的年轻夫妻再不济也是被九年义务教育熏陶过。多多少少对乐观积极、成长认知、心理教育、人格脾性的塑造都有一定的了解。自己的童年是什么样？那样的童年你还想重来吗？自己的老公什么样？你希望孩子将来像他/她爸爸吗？
那么，把孩子交给爷爷奶奶照顾是不是会培养出第二个自己？
答案:不会！
因为时代在发展，我们每个人也都在进步，孩子的爷爷奶奶同样也在进步。30~40年前不管是农村还是城市，孩子的爷爷奶奶为了生存每天不知疲倦干活劳作，顾得上顿没下顿的日子让他们没有多余的精力去顾及孩子的精神世界。对他们来说:“孩子能吃饱就是幸福了。”
如今，这些辛苦劳作大半辈子的爷爷奶奶们终于得闲了，如果儿子儿媳愿意让自己帮忙照顾孩子，这些爷爷奶奶一般都会用“弥补自己儿女的心思去照看孙子/孙女。”
有这种心思的爷爷奶奶不在少数，虽然自己体力不济、知识有限、经验老套，但是他们都会尽心尽力照顾孩子。
在日常生活中我不爱说话，但是我特别善于观察。我观察过很多孩子，发现他们和爷爷奶奶关系融洽，爷爷奶奶对孩子所付出的耐心让我自愧不如，下面我分享3个场景大家来感受一下！
01
今年春天的一天，刚下过细细的毛毛雨，早晨起来我带着孩子外出买早餐。在早餐店门口等餐的时候碰见一位阿姨牵着孙子的手对他说:“你告诉奶奶，这包子皮不合胃口还是怎么？你只吃陷不吃皮，那包子皮咋整？”小朋友不能浪费粮食，咱们现在能吃饱饭还有剩余，你知不知道在山区还有小朋友穿不暖吃不饱？
这个孩子大约有3岁的样子，然后头也不抬地说:“奶奶，不信！没有人给他们做饭吗？他们没钱买吃的吗？”
孩子奶奶说:“没有，他们不但没有人给他们做饭，他们还得自己做饭、洗碗、走路上学、上山割猪草。”
孩子用很稚嫩的语气问:“为什么？”
孩子奶奶说:“因为他们条件非常贫困啊！不是人人都有包子吃的，掉在地上的米粒都要捡起来不能浪费。”
说着孩子奶奶掏出手机找出了一张山区孩子的照片给孩子看。
孩子说:“奶奶、奶奶，给她吃。”
奶奶说:“小妹妹不吃，小妹妹希望你每次都吃光光，她就高兴了。”
虽然孩子还是很抗拒包子皮，但是还是拿起刚才扔在一边的包子皮吃了。
02
今年5.1假期，热闹的小区突然安静了很多，带孩子下楼遛弯时也看不到阿姨唠嗑跳广场舞了。
中午天气已经有些炎热了，因为我一个人带孩子，所以不管刮风下雨还是夏日炎炎只要我出门我就得带上孩子。我路过一颗大树时，发现大树底下有爷孙俩在下棋，准确的说应该是爷爷教孙女下棋，因为小孙女才2岁的样子。
爷爷一只手用扇子给孩子扇风，一手教孩子:“马走日，象走田，车走直路炮翻山，士走斜线护将边，小卒一去不回还。车走直路马踏斜，象飞田字炮打隔，卒子过河了不得。”
然后还不停地给孩子解释并且表演实战:“大马啊是骑兵，直走斜砍，踏踏踏，所以是走日字形；象是军师，防卫营地，呜呜呜，所以是走田字形。
车是战车，横冲直撞，嘟嘟嘟，所以啊得走直路；炮是火炮，隔空打远，咣咣咣，所以得翻山越岭啊！
士是卫士，贴身保护将军，看谁敢造次，所以得在将军身边保护他；卒就像荆轲刺秦始皇啊，那只能是一去不复返了。”
小孙女被象棋的碰碰声和爷爷的绘声绘色逗的不停地拍手，爷爷几次想带小孙女回家，孩子都不愿意回去。
03
今年夏天，早晨7.30我带孩子下楼玩，来到在小区游乐场时，游乐设备已经被来的早的孩子全部收入囊中。
我就坐在旁边教孩子说话，告诉孩子:“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、阿姨，孩子能看到具体的人物，对他学新词语有帮助。”
这时候旁边一位阿姨就对她家孙子说:“壮壮，来，你下来。咱们不玩了，你也玩了10多分钟了，让给小弟弟玩吧！”
我连忙摆手说:“阿姨，不用，让孩子玩吗？他正玩的起劲呢，不打扰他。”
阿姨说:“没事，这孩子很懂事，特别愿意分享了。”
阿姨正说着，它的小孙子就呼哧呼哧从滑滑梯跑了下来，告诉奶奶，让小弟弟玩吧！
我问阿姨:“孩子是您带吗？他才多大啊？就这么懂事，都会分享了，这个年龄段的孩子不是都喜欢抢东西吗？”
阿姨说:“孩子2岁多了，一直是我带，儿子儿媳工作很忙。我在家照顾他啥事都给他商量，让他自己选，从来不命令他，他嘟嘟囔囔我就坐着听，给他关心关爱，他感觉很安全他才愿意分享。”
我虚心对阿姨说:“谢谢阿姨，我受教了！”
所以，大多数爷爷奶奶都是值得把孩子托付给他们的。并且被爷爷奶奶照顾的孩子们有3个共同点:
(1)积极主动，被爷爷奶奶带大的孩子大多很主动，因为在日常生活中，爷爷奶奶经常带他出去玩，去接触不同的人物和事物，见到熟人爷爷奶奶也会停下来聊会天，所以这些孩子往往不认生。
假如在陌生的环境遇到不认识的小朋友，往往是这些孩子先打破安静，主动来到别的小朋友身边。不管是分享零食还是动手抢别人的玩具甚至是嗷嗷大叫，但是这些孩子不可否认都具有主动积极的性格。
孩子抢玩具，嗷嗷叫对1~2岁以内的孩子来说也算是成长路上的“必经之路，”这是孩子自我意识觉醒的表现，因为这个年龄段的孩子有了领域意识，只要给予孩子正确的引导和鼓励，孩子一定能很快度过这个阶段。
(2)乐观活泼，被爷爷奶奶带大的孩子在性格上偏向于活泼的居多，喜欢玩耍、喜欢大声说“不”。
因为爷爷奶奶对孩子多少都有些宠爱，虽说是亲孙子/孙女，但是中间毕竟隔着一代人，如果孩子有错就罚，他们还会顾虑儿子儿媳妇的想法，因为不想被误认为“不疼爱”孙子/孙女，所以就宠爱一点吧！
(3)说话早，由于爷爷奶奶的日常唠叨和每天带孩子出去玩，结识不同的人，听不同的人说话。所以孩子的语言环境比较丰富，孩子在模仿说话这方面就比较快速。
一个人对孩子说话和一家人对孩子说话，孩子接受到的词汇量是不同的。
隔辈带娃虽说有很多观念与年轻人的科学育儿、科学教育有冲突，但是老人带娃也有丰富的阅历和经验作为参考依据。
我推崇科学育儿和教育，但是不支持照本宣科。真正意义上的科学教育一定是结合自身、结合身边人的经验、结合医嘱、结合书籍通过不停地揉搓、揉搓最后达到一个不仅适用于大众，并且相对来说比较平衡的点时所科普的教养方式。