3岁男孩明明（化名）上幼儿园不久
老师就喊家长来学校
建议带孩子上医院检查
原来，明明上课坐不住
看到哪里好玩就跑到哪里
感觉像装了发动机一样，很难安定下来
家人带着明明
到福州市妇幼保健院
神经发育门诊就诊
果然查出孩子患了
“注意缺陷多动障碍多动型”
明明是今年9月份上幼儿园的。据老师介绍，他上课时坐不住，不听指令，其他小朋友在上课，他会自己跑到放玩具的柜子前玩，有时喜欢在地上打滚，排队时也只会站一会儿，眼睛东张西望，看到哪里好玩就跑到哪里。明明像装了发动机一样，很难安定下来。根据以往的经验，老师提醒家长，不妨带孩子上医院检查身体。
在福州市妇幼保健院
神经发育门诊的刘咏秋副主任医师
接诊了明明
刘医生发现，明明与人对视正常、对答自如、检查也基本合作，而康纳氏父母问卷多动指数较高，多动症筛查量表显示：多动冲动，发育商基本正常，但其中社交行为能力稍差，行为量表提示孩子喜欢吵闹、情绪波动、很难与人合作。综合判断，明明属于注意缺陷多动障碍多动型。
“这也就是我们常说‘多动症’。”刘咏秋介绍，多动症主要表现为注意力不集中或（和）活动过多、冲动，有的伴有学习困难、社交问题等。60%-80%可持续至青少年期，一半可持续到成人。这样的孩子自我控制能力及执行能力弱，做事常常缺乏计划性、三分钟热度，给家长、老师及孩子的学习带来很大的挑战。
刘咏秋表示
明明的情况并不少见
据国内统计
儿童多动症患病率高达6.26%
“九月份开学后，来我们这就诊的幼儿园和一年级孩子明显增多，其中不乏多动症。”刘咏秋告诉记者，这些患儿大多是老师要求带来医院检查的，原因是这些孩子和其他大多数孩子不同，上课坐不住，不遵守课堂纪律。
刘医生建议，如果发现孩子上课心不在焉、似听非听，注意力不集中，经常不能按要求完成作业，或上课坐不住，经常做小动作或摇摆身体，或者话多、常常在别人问话还没有问完时就抢着回答，在校园里跑来跑去、爬上爬下，忙个不停，不懂得排队，应带孩子到神经发育门诊检查。
他也提醒家长和老师，对被诊断为多动症的孩子，首先要认识到，孩子的问题行为不是他故意的，要看到孩子的闪光点，给予他们更多的正向关注和鼓励，给予他学习和交往的自信心，减少他们因为挫败感而产生新的问题；其次，家教医要密切配合，多沟通了解孩子在校情况，在医生的指导下，通过心理行为干预，逐步规范孩子的行为，必要时可借助一些医学手段包括用药加以纠正。医生表示，对此症一般药物控制、行为治疗或二者结合。行为疗法，就是指通过采取恰当的奖惩措施，帮助儿童建立良好的行为，消除不良行为。
来源:福州晚报