小的时候我们被夸奖聪明，可能是因为在短时间内会背诵一首唐诗，也可能是因为很快就记住了3+4=7。人们常常夸奖孩子聪明可能是他们的记忆力非常好，并不是因为他们有正确的逻辑或好的想法。
小学的时候，大部分的同学都看不出来聪明与否。因为孩子只要有家长的督促，养成良好的学习习惯，成绩就不会差，在班上中等以上，甚至排名前三都是很正常的。
到了初中，特别是初二的时候，孩子是否聪明就渐渐地能看出端倪了。一般来说物理学得好的孩子特别聪明。因为，物理不是一个单纯的理科，它用到了语文的审题和逻辑能力，又用到了数学的公式和计算能力。
物理是一个将生活现象和科学知识相结合的科目。你可能学会了一个知识点，好像听明白了，但是让你用这个知识去解释生活中的现象时，又感觉很懵逼了。
物理它需要记和背，又不能死记硬背；它需要理解和分析，又不能离开对定理规律的关键词解读；它需要仔细审题，抓住题目中的关键词，找到正确的解题方法；它需要计算和换算单位，还特别要注重语言描述。
由此可以看出，物理应该属于一门综合性很强的学科，想要学好它，语文和数学成绩都不能太差了。语文没学好，会影响孩子的审题能力，可能完全看不懂题目想要他做什么，回答总是牛头不对马嘴。数学没学好，一遇到需要用公式或者换算、计算的部分就出错，永远也得不了高分。
除此以外，学好物理需要有一定的生活经验，对孩子的心智成熟程度有一定的要求。物理从生活中来，到生活中去，需要激发孩子的探索世界和寻找答案的浓厚兴趣，用不同的思维方式思考问题（比如，同是关于浮力的问题，有不同的解题思路）。
能够同时抓好语文、数学，并善于思考，总结归纳出一套适合自己学习方法的孩子，学好物理当然是手到擒来的。这样的孩子，难道还不能当上“聪明”二字吗？