经常听见很多家长批评孩子说：都是同一个班！人家XXX怎么成绩这么好！？你怎么次次不及格！
同在一个班级，课程一样、作业一样、老师一样，为什么孩子间的差异却那么大呢？
一位非常有经验的老师曾这样说——孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争；家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。
好的家庭教育将推动孩子的健康成长，而家庭教育一旦失衡，不仅不利于孩子的成长，还会对孩子的心理健康产生伤害。
同一个班级孩子差异的原因，这4点，你做到了以下几点？
1、对孩子做好监督
小学阶段，老师通常会布置一些需要家长配合完成的作业：
背单词（需要家长帮忙检查孩子是否拼写正确等）
读课文（需要家长听孩子有没有读错字、断句错误等）
做手工（有的时候需要家长帮忙）
有的家长就会偷懒，孩子背完单词后懒得检查；孩子让家长听写词语，家长直接说“自己对着书抄一遍”。
同在一个班级，学习同样的内容。如果孩子没有按照老师的要求去做，我们也没有尽到做家长的责任，孩子的成绩又怎么会好呢？
如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——认真检查孩子的每一项作业，不让自己偷懒，也不让孩子偷懒！
2、孩子学习遇到困难时
当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
3、戒骄戒躁，不要攀比
在提及自己孩子和别家孩子的学业上，我们做家长的也难免会攀比。总觉得自己家的孩子没有人家的孩子成绩好。
整日唉声叹气，对孩子也多加批评：看看人家XXX！再看看你！
这样的态度和话语难免会让孩子失望，久而久之很容易破罐子破摔。
要知道当我们家的孩子睡懒觉的时候，人家孩子在晨读。我们家的孩子在游玩时，人家孩子在上辅导班。
孩子的成绩逐渐拉开，很多时候并不仅仅是孩子的原因，如果我们没有付出那么多，孩子的成绩自然没有别的孩子优秀。
4、鼓励孩子阅读
阅读是提高阅读能力的一种方式，阅读的读是提高理解能力最有效的方法和手段。
孩子成绩不好是理解能力不好，孩子在7-9岁（小学一二年级阶段）是提高理解能力的关键时期，想要为孩子以后的好成绩打下基础，那么在这个时期要多阅读。
一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。
即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，就不需要我们手把手去引导了。
但是在这之前，还需要我们做家长的去努力！
此外，在辅导孩子学习、陪伴孩子成长的过程中，爸爸妈妈有什么困难，或者是有什么好方法，欢迎大家和我分享哦！