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不知道大家有没有发现这么一种现象，就是当孩子太调皮冒犯到别人的时候，带孩子的这个人无论是孩子父母还是爷爷奶奶，都会对孩子说“不要再这样了，你看阿姨/叔叔都生气了”，这就导致把问题从“孩子做错了”变成“别人生气了”。
有个育儿专家在坐高铁的时候，后面座位有个四五岁的孩子一直在踢自己的椅子，原本她想孩子过会儿应当就会消停下来，没想到孩子踢了六七分钟都没有要停下来的意思，严重影响她休息。于是这个专家回头对孩子家长说管一下孩子，孩子的家长才说“不要踢了，你看阿姨都生气了”。
这个育儿专家比较累，所以并没有在说太多，事后她分析这件事，觉得孩子的家长做的非常不妥，因为自己当时根本没有生气，而且孩子家长并没有告诉孩子这样做是很不礼貌、不文明的，而是告诉孩子在别人没有生气的情况下是可以这样做的。
这也是现在带孩子的家长都犯的错误，就是把孩子犯错归在别人生气上，而不是因为孩子自己做错了。家长这样做会导致孩子出现两种情况，第一种是可以做不文明的动作，只要别人不生气就可以，另一种就是讨好型人格：不能让别人生气。
不知道大家还记不记得之前踩丹霞地貌的人，她因踩了丹霞地貌被众人网上群起而围之，被迫道歉。但是她道歉是因为引起了众怒，而不是自己做错了，这样的想法与小时候的家教脱不了关系。还有高校大一新生偷拍女生宿舍被抓住，在他的忏悔书里没有看到一点悔过的痕迹，通篇下来总结就是“我很不幸被抓住了，被抓住我就道歉，没被抓住我就不道歉”。学习成绩与人品是没有关系的，人品是从小家庭培养出来的，而对于一犯错就是因为“别人生气了”的这种家长，带不出能够明确知道自己犯错的孩子。
至于第二种讨好型人格，就容易看别人脸色行事，别人一不高兴就觉得是自己的错，也是父母带偏的后果。
家长长时间用这种方式教育孩子，会导致孩子不断试探别人的底线。有个小男孩就是这样，小男孩的妈妈带着孩子去宴席，等待上菜的时候不断拿筷子敲击碗，孩子妈妈说“别敲了，没看别人都生气了”，孩子立即放下筷子，环视一圈看到大家都没有生气，又拿起筷子开始敲，妈妈说的时候就说“我偏敲”。
这是孩子的错吗？并不是，是家长的教育方式出了错。家长要让孩子知道，不是别人生气后不能做，而是你自己做错了所以不能做。让孩子意识到自己做错的事情，而不是推卸责任，孩子才能逐渐改掉不良习惯。
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