在抚育孩子的时候，随着初生婴儿的渐渐长大，需要的东西越来越多，家长的负担也越来越重。等孩子长大时，当家长带着孩子一起逛街逛超市时，孩子又总是会指着这个或那个玩具，用渴求的眼光看着大人，希望他们能够慷慨解囊。
孩子是单纯的，他们还没有形成对金钱的概念，他们想的只是：这个玩具好漂亮，我希望爸爸妈妈能为我买下它，别的小朋友一定会很羡慕。
他们并不知道十块钱可以买什么东西，只知道结果：爸爸妈妈买还是不买。
这往往令父母头大，因为宝爸宝妈们都知道，现在的不管是儿童用品还是零食玩具，都不便宜。然而面对孩子们好像随时随地都想买买买的心，家长应该采取什么样的方式，才让孩子能有所克制，减少一些日常的不必要支出呢？
这3个方法，可以帮孩子竖立正确的金钱观：
1.向孩子委婉地解释钱的概念，解释它的用处和重要性很多家长由于初次为人父母，没有和孩子沟通的经验，在和孩子相处的过程中涉及到成人世界的问题时，他们往往因为不懂得如何如何和孩子沟通交流，而病急乱投医。比如当孩子很喜爱某个玩具，赖在玩具货架前不走时，家长常常因为耐心不足，而直接对孩子说：“妈妈没有钱！你上次已经买过好多玩具了！”随即就把在玩具前恋恋不舍的孩子一把拉走，孩子随即嚎啕大哭。
当孩子下次提出同样要求时，父母的解决办法也还是那一套。这样反复下来，既让孩子嚎哭不止，也让做家长的精疲力尽。那么在面对这样的情况时，有没有一种更好的解决办法呢？
“小宝你看这辆玩具坦克车是不是很漂亮呀？那售货员姐姐怎么才愿意把它给我们呢，我们是不是要用钱买呀，那小宝口袋里有钱吗？妈妈是不是有给你零钱呢，小宝想要坦克车，那去问问售货员姐姐这些零钱够不够，我们再看看怎么才能买到它好不好呀。”
用这样与孩子对话的形式慢慢推进谈话，孩子既听得懂，家长也不会为难，如果在对话一开始就直截了当地拒绝孩子的要求，孩子会感到既迷惑又心有不甘，离开以后依然对那个小玩具念念不忘，开始酝酿哭闹攻势。
2.用简单的话和孩子沟通大多数的父母在孩子提出要求时，如果不能或不愿意满足时，会告诉孩子他们不能买这个，但当孩子问为什么时，他们却只能说一句“我没钱”来搪塞孩子，这样的解释你认为孩子会听吗？上面已经说过了，孩子并没有对钱的观念，而只知道你是否愿意出钱买它。
尤其不能对孩子说的话是：
“你就知道花钱，爸爸妈妈挣钱多辛苦多不容易，你要懂事一点体谅我们呀。”
孩子是一张白纸，他们对什么都好奇，什么都想要。往往有时候得不到玩具的这个事实并不令他们十分难过，但父母回应他们的话语却深深地伤害了他们幼小的心灵。
因为孩子在很小的时候就开始有了自尊心，父母在类似情形下如果处理的不好，比如在大庭广众下就对孩子厉声责骂，孩子不仅会觉得妈妈不会再给自己买玩具，也不喜欢自己了，从心底处还会感到被侵犯、不受尊重的失落感。大人在日常生活中习惯通过嗓门上的优势或一些习惯性的措辞来达到自己的目的，但把这套方法用在与孩子的沟通上，你们认为这样正确吗？
孩子们往往听不懂父母关于结果的阐述，但如果父母耐心地解释，用最简单的语言表达出自己的想法，同时运用上一些与孩子沟通的技巧，懂事的孩子是会听从大人的说法的，即便他会感到小失落，但在家长的解释下也会放弃坚持。孩子的想法很简单：妈妈说今天不能买这个玩具，我要好好表现，让妈妈高兴，这样妈妈就会给我买玩具了。
3.有方法地让孩子知道钱不能随便花沟通的效果再好，但次数多了，孩子未必肯买单。家长应该在与孩子沟通的过程中帮助孩子形成对金钱的认识，从而有自己的判断，在小的时候就知道小程度上的自我管制。
家长可以这样对孩子说：“小宝你是不是想要买红色的小汽车呀，可是我们没有钱对不对，没有钱就买不到小汽车呀，那小宝可不可以给妈妈帮忙，妈妈多给你一些零花钱，攒够钱了小宝就可以买自己喜欢的玩具啦。”
这样沟通下来，不仅家长与孩子关系拉的更近了，孩子也会更加容易接受。在向孩子解释金钱的概念时，家长也可以趁机培养孩子的动手能力，尤其是学龄前的儿童，上幼儿园是孩子第一次需要离开父母而在陌生的环境中生活，并且需要面对许多的小朋友。有的孩子去幼儿园时大哭大闹，不肯离开父母，这样的孩子往往在小的时候被家长过于娇宠，缺少与外界的接触，因而对外界感到害怕。
家长就可以趁这个机会，通过给孩子布置一些小任务作为交换来满足孩子的需求，比如让他把饼干送给邻居家的小妹妹，帮妈妈做家务等，而只有累积完成了一定数量的任务，孩子才被允许提出要求。这样既让孩子知道不是想买什么就能买什么，同时也锻炼孩子的独立意识和动手能力，使他更容易在初次进入外界环境时，比其他孩子表现的更成熟勇敢，从而更好地适应，家长们也可以少操点心。
在向孩子讲述金钱的概念时，家长应该记住不可能一蹴而就，而应该是个长时间的过程。这也许需要父母投入更多的经历，但最终效果显著，家长不用再担心孩子会到处乱花钱。从小养成良好的习惯，等孩子长大时，也会更加懂得对私人财产的使用与管理，形成一个健全的品格。
你们有什么看法呢？